Формування суб'єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умова її соціалізації

Демченко, О. (2017). The formation of subjectivity socially gifted person in the cultural-educational space as a condition of socialization. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(6), 47–50.

Представлено авторський підхід до пояснення культурно-освітнього простору для розвитку соціально обдарованих дітей, визначено його параметри. Обґрунтовано важливість розвитку суб'єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умови її успішної соціалізації та розгортання потенціалів. Визначено основні ознаки вияву суб'єктності соціально обдарованої особистості як мети й результату створення простору і важливого показника її соціалізованості. За результатами аналізу пілотного дослідження окреслено проблеми в підготовці майбутніх фахівців психолого-педагогічного профілю до створення культурно-освітнього простору.