Чернявська, Катерина АндріївнаКатерина АндріївнаЧернявськаКожедуб, Лідія Георгіївна2026-04-212026-04-212024Чернявська К. А. Застосування інтерактивних технологій навчання німецької мови у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів : кваліфікаційна робота … «магістр» : 035.043 Германські мови та літератури (переклад включно), перша німецька ∕ наук. кер. Л. Кожедуб. Київ, 2024. 82 с.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/16957Магістерська робота присвячена дослідженню інтерактивних технологій навчання німецької мови у старших класах. До цього часу ця тема не розглядалася достатньо глибоко та всебічно, а досліджувалися лише інші мови або навчальні предмети, щодо яких аналізувалися особливості застосування інтерактивного навчання. Актуальність дослідження полягає у тому, що інтерактивні технології є обов’язковим компонентом сучасного уроку, тому що вони поєднують інноваційні методи навчання із використанням цифрових технологій, що сприяє підготовці такого випускника загальноосвітнього навчального закладу, який зможе користуватися знаннями німецької мови на практиці і вільно спілкуватися іноземною мовою. Об’єктом дослідження є інтерактивні технології, а предметом дослідження – застосування інтерактивних технологій у старших класах у процесі навчання німецької мови. Метою дослідження є виявлення суті інтерактивного навчання та особливостей, орієнтуючись на потреби та зацікавленість учнів старшої школи і створення нових інтерактивних методів навчання для подальшого їх використання вчителями німецької мови на заняттях. Завдання роботи полягає у дослідженні специфіки застосування інтерактивних технологій на уроках німецької мови та розробці власних методів інтерактивного навчання. Під час дослідження використовувалися методи аналізу, систематизації, узагальнення та анкетування. У роботі досліджено інтерактивні технології, історія їх виникнення, класифікації дослідників, аналіз заняття, цілі, мотиваційний аспект і особливості інтерактивного навчання. Здійснене дослідження дає змогу дійти висновку, що інтерактивні технології мають багато переваг, що дозволяє проводити заняття з іноземної мови на високому рівні, результатом якого є високі досягнення учнів. Результатом дослідження став опис специфіки використання інтерактивних технологій на уроках німецької мови у 10 та 11 класах і власна розробка нових методів навчання.The master's thesis is devoted to the research of interactive technologies for teaching German in upper forms. Until this time, this topic had not been considered sufficiently deeply and comprehensively, and only other languages or educational subjects were studied, in which the features of the use of interactive learning were analyzed. The relevance of the study is that interactive technologies are an essential component of a modern lesson, because they combine innovative teaching methods with the use of digital technologies, which contributes to the preparation of a graduate of a general education institution who will be able to use knowledge of the German language in practice and communicate fluently in a foreign language. The object of the study is interactive technologies, and the subject of the study is the use of interactive technologies in upper forms in the process of teaching the German language. The purpose of the study is to identify the essence of interactive learning and features, focusing on the needs and interests of pupils in upper forms and to create new interactive teaching methods for further use by German language teachers in the classroom. The task of the work is to study the specifics of using interactive technologies in German lessons and develop our own methods of interactive teaching. The research used methods of analysis, systematization, generalization and questioning. The work examines interactive technologies, the history of their occurrence, classifications of researchers, analysis of the lesson, goals, motivational aspect and features of interactive learning. The conducted research allows us to conclude that interactive technologies have many advantages, which makes it possible to conduct foreign language classes at a high level, which results in high achievements of pupils. The result of the study was a description of the specifics of the use of interactive technologies in German lessons in the 10th and 11th grades and the own development of new teaching methods.ukінтерактивні технологіїмотиваціяпсихологічні особливостіпедагогічний аналізinteractive technologiesmotivationpsychological characteristicspedagogical analysisМагістерська робота