ТОКАРУК, ЛюдмилаЛюдмилаТОКАРУКДАНИЛЕВСЬКА, ОлександраОлександраДАНИЛЕВСЬКА2026-03-172026-03-172025-01-19ТОКАРУК, Л., ДАНИЛЕВСЬКА, О. (2025). SOCIAL AND PEDAGOGICAL WORK TO PREVENT PROFESSIONAL BURNOUT OF SPECIALISTS OF STATE EMERGENCY SERVICES IN WAR CONDITIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 73–81. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.1210.17721/2415-3699.2024.20.12https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12823Background. Military operations on the territory of Ukraine for specialists of the State Emergency Service (hereinafter – SES) have led to specific features of the process of preventing professional burnout. Social and pedagogical work on the prevention of professional burnout of SES specialists is very relevant and important, as rescuers are entrusted with increased responsibility for the fate of victims, they constantly face psychological stress, emotional mood swings due to unforeseen situations that arise in the course of their professional activities. The relevance of the research topic is to determine the directions of socio-pedagogical work to prevent professional burnout of specialists of the state emergency services in the context of military operations on the territory of Ukraine. A systematic approach to the organisation of sociopedagogical work to prevent professional burnout of specialists of the state emergency service helps individuals to work as a team in a coordinated manner to solve social and psychological problems. The level of success and safety of SESU specialists in extreme conditions can be significantly increased through properly organised socio-psychological and socio-pedagogical support. Methods. At the stage of protracted military operations in Ukraine, methods of social and pedagogical work to prevent professional burnout of SESU employees are emerging and developing, which enable social educators and psychologists of the service to more effectively anticipate unplanned emotional overload of specialists of various SESU units. One of the basic methods of social and pedagogical work to prevent professional burnout of specialists of the state emergency services in Ukraine in the conditions of war is the method of gradual self-improvement of each specialist, the curriculum for the development of resilience skills, which can be mastered through advanced training courses, trainings, conferences, exchange of experience with colleagues. Results. We analysed the causes and diagrammed the consequences of professional burnout of SES specialists, developed methodological recommendations for social educators on the stages of preventing professional burnout of specialists of the State Emergency Services. Сonclusions. In this way, specialists of state emergency services are able to withstand the daily psychological pressure that not only delays their professional development, but also prevents them from being fully motivated and engaged in constructive work in groups, organisations or in relationships with colleagues, and hence the consequence of professional burnout.Вступ . Воєнні дії на території України для фахівців Державних служб із надзвичайних ситуацій (далі – ДСНС) зумовили специфічні особливості процесу попередження професійного вигорання. Соціально-педагогічна робота з попередження професійного вигорання фахівців ДСНС є актуальною та важливою, адже на рятувальників покладається посилена відповідальність за долю постраждалих, вони постійно стикаються з психологічним навантаженням, емоційними перепадами настрою через непередбачувані ситуації, які виникають у процесі професійної діяльності. На етапі затяжних воєнних дій на території України, виникають і формуються методики соціально-педагогічної роботи щодо попередження професійного вигорання працівників ДСНС, які надають можливість соціальним педагогам, психологам служби ефективніше передбачити незаплановані емоційні перевантаження фахівців різних підрозділів ДСНС України. Актуальність теми дослідження полягає у визначенні напрямів соціально-педагогічної роботи щодо попередження професійного вигорання фахівців державних служб із надзвичайних ситуацій в умовах воєнних дій на території України. Методи . Анкетування на визначення рівня психологічного стану, професійного вигорання та стресостійкостіпрацівників ДСНС на робочому місці), методи первинного (частотний аналіз, середнє значення) і вторинного (залежних і незалежних вибірок) аналізу результатів дослідження. Результати . Системний підхід в організації соціально-педагогічної роботи з попередження професійного вигорання фахівців державної служби з надзвичайних ситуацій допомагає окремим особам працювати командно у скоординований спосіб для розв'язання проблем соціально-психологічного характеру. Рівень успішності й безпеки діяльності фахівців ДСНС в екстремальних умовах може бути істотно підвищено завдяки правильно організованому соціальнопсихологічному та соціально-педагогічному супроводу. Фахівці державних служб із надзвичайних ситуацій здатні витримувати щоденний психологічний тиск, що не лише затримує їхній професійний розвиток, але й заважає їм бути повністю вмотивованими й залученими до конструктивної роботи у групах, організаціях або у відносинах з колегами, звідси й наслідок, виникнення професійного вигорання. Висновки . Проаналізували причини та за допомогою діаграм відобразили наслідки професійного вигорання фахівців ДСНС, розробили методичні рекомендації для соціальних педагогів щодо етапів попередження професійного вигорання фахівців Державних служб із надзвичайних ситуаційukпрофесійне вигоранняфахівці державних служб із надзвичайних ситуаційсоціально-педагогічна робота з попередження професійного вигорання.Стаття