Білюк, Юлія ЕдуардівнаЮлія ЕдуардівнаБілюк2026-01-062026-01-062024-12-30Biliuk, Yu. E. (2024). History and modernity: multimodality and interactivity of museums' communication (based on coronation 2023 exhibitions at british museums). Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика, 49, 201-218. https://doi.org/10.17721/APULTP.2024.49.201-218УДК 811.11110.17721/APULTP.2024.49.201-218https://apultp.knu.ua/article/view/7156https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/9455The article explores multimodality and interactivity at British museums exhibitions on occasion of the King Charles III and Queen Camilla coronation May 6, 2023. The research can be considered a significant contribution to museum studies, particularly in the realm of visitor engagement and education. Drawing on a multimodal discourse analysis framework, the study examines how museums utilise a combination of semiotic resources, such as visual, textual, audio, sensory as well as digital elements, to engage visitors both onsite and online. This analysis highlights museums as dynamic communicative spaces that challenge traditional discourse models by integrating interactivity, participation, and educational engagement, thereby reshaping how cultural heritage is presented and experienced. Through a detailed examination of five key exhibitions, Coronation Robes at Apsley House, Crown to Couture at Kensington Palace, Royal Connections: Crowns and Coronets at Blenheim Palace, the Coronation Display at Buckingham Palace, and the exhibition at the Royal Mews, the research demonstrates how multimodal strategies facilitate meaning-making, educational enrichment, and visitor engagement. The research offers valuable insights into museology, highlighting how digitalisation is transforming the way museums operate in today's world. The use of digital tools, social media platforms, and interactive displays is shown to enhance the accessibility and inclusivity of museum discourse, democratising the visitor experience. In particular, the concept of the participatory museum is explored, where visitors are encouraged to actively engage and contribute to the museum experience rather than passively consume it. The data includes photographic documentation collected by the researcher (https://drive.google.com/drive/folders/1oTXxklKfv53HBJzpXrLAqvtTC6ZQe_N3?usp=share_link), illustrating the integration of multimodal resources within the exhibitions. The study contributes to the growing body of research on multimodality, interactivity, and education in museum communication, offering insights into how these strategies reshape visitor interaction with cultural heritage. The findings suggest further inquiry into the role of multimodal discourse in enhancing visitor comprehension, engagement, and learning, particularly within the context of evolving digital museum practices.У статті аналізуються мультимодальність та інтерактивність на візуальному матеріалі виставкових експозицій британських музеїв із нагоди коронації короля Чарльза III і королеви Камілли 6 травня 2023 року. Дослідження виконано в контексті двох популярних соціальних тенденцій – мультимодального аналізу дискурсу та музеєзнавства, зокрема в контексті взаємодії музеїв із відвідувачами й підвищення їхнього освітнього рівня. Спираючись на мультимодальний аналіз дискурсу, автор інтерпретує комбінації музеями семіотичних ресурсів, таких як візуальні, текстові, звукові, сенсорні та цифрові елементи, для залучення відвідувачів як в офлайн-, так і онлайн-просторі. Сучасні музеї постають як динамічні комунікативні сфери, які утворюють нові моделі дискурсу шляхом інтеграції інтерактивності, створення нових можливостей для освіти, тим самим змінюючи спосіб репрезентації та сприйняття культурної спадщини. Детальне дослідження п'яти ключових виставок (Coronation Robes в Епслі-хаус, Crown to Couture в Кенсінгтонському палаці, Royal Connections: Crowns and Coronets в Бленхеймському палаці, Coronation Display в Букінгемському палаці та виставки в Королівських стайнях) показує, як мультимодальні стратегії сприяють створенню сенсу, залученню відвідувачів та підвищенню їхнього рівня освіти. Використання цифрових засобів, соціальних медіаплатформ та інтерактивних дисплеїв покращує доступність та інклюзивність музейного дискурсу, демократизуючи взаємодію музеїв та відвідувачів. Стаття містить світлини автора (https://drive.google.com/drive/folders/1oTXxklKfv53HBJzpXrLAqvtTC6ZQe_N3?usp=share_link), які наочно демонструють інтеграцію мультимодальних ресурсів у виставкові експозиції. Перспективи подальших досліджень вбачаються у поглибленому вивченні ролі мультимодальності, інтерактивності, стратегій, що трансформують взаємодію відвідувачів із культурною спадщиною, освітньої функції музеїв для залучення та навчання відвідувачів, особливо в контексті розвитку цифрових музейних практик.201-218endigitalisationeducationinteractivitymultimodalitymuseum discoursemuseologyparticipatory museum.відвідувачі як співавтори дискурсуінтерактивністьмультимодальністьмузейний дискурсмузеологіяосвітацифровізація.Стаття