Zhenchenko, MarynaMarynaZhenchenkoIhor ZhenchenkoYaroslavа PrykhodaTetyana Kharlamova2024-06-122024-06-122019Женченко М. І. Підручники для Нової української школи як засіб ефективної освітньої комунікації: дискурс-аналіз і проблеми культури видання / М. І. Женченко, І. В. Женченко, Я. В. Прихода, Т. Б. Харламова // Current issues of mass communication. - Київ, 2019. - Iss. 25. - С. 51-65.УДК 070.4:373.3110.17721/2312-5160.2019.25.51-65https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/1833Метою дослідження є аналіз якості сучасних підручників для першого класу Нової української школи, виявлення застарілих наукових парадигм, виокремлення та систематизація проблем культури видання підручників, які мають бути враховані під час редакційно-видавничої підготовки підручників для другого і третього класів Нової української школи (НУШ). Методологія. На початковому етапі дослідження було використано бібліографічний метод заради виявлення та систематизації наукових джерел, нормативно-правових документів із проблем підручникотворення. Застосування методів дискурс-аналізу, логічного, семантичного, контекстного аналізу текстових і візуальних компонентів підручників для першого класу НУШ дали змогу виявити приховані застарілі системи і парадигми, проблемні аспекти культури видання підручників. Типові вади культури видання підручників для НУШ систематизовано за допомогою методів наукового узагальнення і класифікації. Результати дослідження засвідчили проблеми формування засобами підручника не відповідного до комунікаційних запитів сучасних читачів суспільного дискурсу, доволі низьку якість культури видання окремих підручників для першого класу НУШ, над розв'язанням яких варто працювати комплексно, системно та інтегративно. Це і вишкіл редакторів, видавців, авторів, формування їхньої високої соціальної відповідальності, створення єдиного науково-інформаційного простору для авторів, рецензентів та редакторів на базі провідних видавництв і кафедр видавничої справи та редагування. Варто, і вважаємо це перспективним, організовувати семінари, тренінги, літні/зимові школи тощо.The purpose of the study, which we started in October 2018 with the support of the Ministry of Educa-tion and Science of Ukraine and the intergovernmental Ukrainian-Finnish project "Learning together", is to analyze the quality of modern textbooks for the first grade of the New Ukrainian School, to iden-tify outdated scientific paradigms, to identify and systematize cultural problems of textbook publica-tion, which should be taken into account during the editorial and publishing of textbooks for the sec-ond and third grades. Methodology. At the initial stage of the study, a bibliographic method was used for the identification and systematization of scientific sources, normative legal documents on the problems of textbook creation. The use of methods of discourse analysis, logical, semantic, context analysis of text and visual com-ponents of textbooks for the first grade of the New Ukrainian School made it possible to identify the problematic aspects of the textbook publication culture. Typical flaws in the culture of textbook publication for the New Ukrainian School are systematized using methods of scientific generalization and classification. The results of the research showed a number of problems: visualization of outdated Soviet discourse, systematic errors, consistency and logic of presentation of the material, fairly low linguistic culture of publications, and sometimes unsatisfactory quality of artistic design. The solution of these problems requires a complex, systemic and integrative approaches. This includes the training of editors, pub-lishers, authors, the formation of their high social responsibility, the creation of a single scientific and informational space for authors, reviewers and editors based on the leading publishing houses and academic departments of publishing and editing, the organization of seminars, trainings, sum-mer/winter schools, etc. Such work has already begun within the preparatory stage of the international project "Finnish support for a New Ukrainian School". The results of the research were used during the All-Ukrainian scientific and practical seminar "New textbook for the New Ukrainian School: Re-quirements, criteria for evaluation, registration" organized by the Institute for the modernization of the content of education for publishers who worked on textbooks for the second grade of the New Ukrain-ian School (November 22, 2018), training for experts who assessed the textbook for the second grade of the New Ukrainian School (January 21-23, 2019) and training sessions for publishers of textbooks for the New Ukrainian School (March 12-15, 2019), prepared by using experts from the Ukrainian-Finnish project "Learning together."uaкультура виданнямоана культура виданняпідручник для Нової української тколидизаіін-концепція підручникаpublishing culturelanguage culture of publishingtextbook for the New Ukrainian Schooltextbook design conceptСтаття