Грибок, АндрійАндрійГрибок2026-04-272026-04-272017-09-13Грибок, А. (2017). Psycho-pedagogical factors of students' adaptation to educational activities in university. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(6), 40–44.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18020he article analyzes the theoretical bases of adaptation of students to study in higher education and the peculiarities of the process. Found that the process of adaptation of students to study inherent specific features, among them - the variety of behaviors that distinguished the claims of adulthood, particular sensitivity and vulnerability, increased arrogance, desire for clustering, volatility of interest and so on. Disclosed psychological and pedagogical conditions of adaptation and attempt to develop specific recommendations on the provision of first-year students help in adapting to the new conditions of life.У статті здійснено аналіз теоретичних основ адаптації студентів до навчанні у вищому навчальному закладі та виявлено особливості цього процесу. Виявлено що процесу адаптації студентів до навчання притаманні специфічні риси, серед яких – багатоманітність форм поведінки, яка вирізняється претензіями на дорослість, особлива чутливість і уразливість, підвищена зарозумілість, прагнення до групування, нестійкість інтересів та ін. Розкриваються психолого- педагогічні чинники цієї адаптації та зроблена спроба розробки певних рекомендацій щодо надання студентам-першокурсникам допомоги в адаптації до нових умов життєдіяльності.ukадаптаціянавчальна діяльністьпсихолого-педагогічні умовикризові ситуаціїзовнішні умовидезадаптаціядіагностикатренінгadaptationlearning activitiespsychological and pedagogical conditionscrisesexternal conditionsexclusiondiagnosticstrainingСтаття