Хоменко ТетянаЦигвінцева Юлія Олександрівна2024-07-042024-07-042024Хоменко Т. Розробка Telegram-бота для вивчення українських фразеологізмів носіями англійської мови : кваліфікаційна робота бакалавра : 035.10 Філологія (прикладна лінгвістика) / наук. кер. Ю. О. Цигвінцева. Київ, 2024. 60 с.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/2605Дослідження присвячене розробці Telegram-бота для вивчення фразеологізмів української мови носіями англійської мови. Актуальність роботи зумовлена зростанням тенденції до вивчення української мови серед іноземців та необхідністю підвищення ефективності та інноваційності методів вивчення української мови як іноземної. Об’єктом дослідження є фразеологія української мови, предметом – використання Telegram-ботів для вивчення українських фразеологізмів іноземцями. Метою роботи є створення інтерактивного інструменту для вивчення українських фразеологізмів. Для досягнення цієї мети були поставлені такі завдання: аналіз теоретичних засад фразеології, аналіз підходів до вивчення фразеології української мови як іноземної, добір фразеологічного матеріалу, аналіз бібліотек для розробки бота, укладання вправ для вивчення дібраних фразеологізмів та програмування функціонала Telegram-бота. Робота складається з двох розділів. У першому розділі висвітлено теоретичні аспекти фразеології, класифікацію фразеологізмів та методи їх вивчення. Другий розділ присвячено розробці та функціонуванню Telegram-бота, включаючи опис добору матеріалу, реалізації програмного коду та функцій бота. Результати роботи демонструють, що створений Telegram-бот є ефективним навчальним інструментом для вивчення українських фразеологізмів англомовними користувачами. Бот поєднує елементи інтерактивного навчання та автоматизованої системи перевірки знань, використовуючи текстовий інтерфейс для спілкування з користувачами. Майбутні напрямки розвитку включають інтеграцію з серверною платформою для стабільної роботи, розширення бази даних, додаткові навчальні вправи та використання мультимедійних елементів для покращення навчального процесу.The study is devoted to the development of a Telegram bot for learning Ukrainian phraseology by native English speakers. The relevance of the work is due to the growing trend of learning Ukrainian among foreigners and the need to increase the efficiency and innovation of methods of learning Ukrainian as a foreign language. The object of the study is the phraseology of the Ukrainian language, and the subject is the use of Telegram bots for learning Ukrainian phraseology by foreigners. The aim of the study is to create an interactive tool for learning Ukrainian phraseology. To achieve this goal, the following tasks were set: analysis of the theoretical foundations of phraseology, analysis of approaches to learning the phraseology of Ukrainian as a foreign language, selection of phraseological material, analysis of libraries for developing the bot, compilation of exercises for learning the selected phraseological units, and programming the functionality of the Telegram bot. The paper consists of two chapters. The first section covers theoretical aspects of phraseology, classification of phraseological units and methods of their study. The second section is devoted to the development and functioning of the Telegram bot, including a description of the material selection, implementation of the program code, and bot functions. The results of the study demonstrate that the created Telegram bot is an effective educational tool for learning Ukrainian phraseology by English-speaking users. The bot combines elements of interactive learning and an automated knowledge testing system, using a text-based interface to communicate with users. Future directions of development include integration with a server platform for stable operation, expansion of the database, additional training exercises, and the use of multimedia elements to improve the learning process.uaфразеологіяфразеологізмTelegram-ботукраїнська мова як іноземнаінтерактивне навчанняпрограмування на PythonphraseologyphraseologismTelegram botUkrainian as a foreign languageinteractive learningPython programmingБакалаврська робота