Сапожнікова, ОленаОленаСапожнікова2026-04-132026-04-132018-11-20Сапожнікова, О. (2018). CONTENT AND TEACHING METHODOLOGY OF ACADEMIC DISCIPLINE "UKRAINIAN LANGUAGE AND LITERATURE" FOR UNIVERSITY APPLICANTS TO MATHEMATICAL, NATURAL SCIENCE, ENGINEERING AND HUMANITARIAN SPECIALTIES. ARS LINGUODIDACTICAE(2), 83–93. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2018.2.11372.88110.17721/2663-0303.2018.2.11https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/15637Background: There had not been sufficient research on the problem of Ukrainian language and literature intensive course at preparatory departments targeted at the formation of the necessary knowledge, skills, abilities, training strategies and reflection required for obtaining the assessment in the form of independent external evaluation. Particularly, the difficulties are posed by the problem of test preparation characterized by typicality, validity, differential ability and objective evaluation. Purpose. The purpose of this paper was to clarify and specify the aim and the tasks of the discipline "Ukrainian language and literature", which is taught to students of preparatory for independent external evaluation university departments, to specify the requirements for students' knowledge, skills and abilities, to develop and present a sample test case for independent external evaluation test on Ukrainian language and literature. Results. The goals and objectives of the discipline "Ukrainian language and literature", which is taught to students of preparatory for independent external evaluation university departments, are identified, the requirements for students’ knowledge, skills and abilities are outlined, a sample test case for independent external evaluation test on Ukrainian language and literature is presented, it corresponds to the training goals, involves selective responses and construction, has differentiated ability and validity. The test has been tried out on more than 1000 people, students of the preparatory department of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Discussion The defined goals and tasks of the discipline "Ukrainian language and literature" require a clear educational planning organization and building an effective model. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2018.2.11Проблема інтенсивного навчання української мови та літератури на підготовчих відділеннях, орієнтованих на формування необхідних, знань, навичок, умінь, навчальних стратегій та рефлексії, необхідних для проходження підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання, наразі достатньо не досліджена. Зокрема, викликає труднощі проблема підготовки тестових завдань, яким характерна типовість, валідність, диференційована здатність, об’єктивність оцінювання. Метою статті було уточнити та конкретизувати мету і завдання дисципліни «українська мова та література», яка викладається слухачам підготовчих до зовнішнього незалежного оцінювання відділень університетів, уточнити вимоги до знань, навичок та вмінь студентів, розробити та презентувати зразок типового для зовнішнього незалежного оцінювання тест з української мови та літератури. Визначені цілі та завдання дисципліни «українська мова та література», яка викладається слухачам підготовчих до зовнішнього незалежного оцінювання відділень університетів, окреслені вимоги до знань, навичок та вмінь студентів, розроблено зразок типового для зовнішнього незалежного оцінювання тесту з української мови та літератури, який відповідає цілям навчання, охоплює завдання з вибірковими відповідями та конструйованою, має диференційовану здатність та валідність. Тест апробовано більше ніж на 1000 осіб, слухачів підготовчого відділення Київського національного університету імені Тараса Шевченка.   Визначені цілі та завдання дисципліни «українська мова та література»потребують чіткої організації планування навчального процесу та побудови ефективноїмоделі.ukзміст навчаннявиди завданьпідготовка до ЗНОUkrainian languagecontent of trainingtypes of test taskspreparation for external independent evaluation.Стаття