Братель, Олена МиколаївнаОлена МиколаївнаБрательПопова, Олена ВолодимирівнаОлена ВолодимирівнаПопова2026-03-032026-03-032025Братель, О., & Попова О. (2025). Порівняльна фонетика української та іспанської мов: труднощі для україномовних студентів. Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики, (47), 195-206. http://doi.org/10.17721/2663-6530.2025.47.18УДК 811.161.2’342.4+811.134.2’342.4:378.14710.17721/2663-6530.2025.47.18https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/11798The article examines the phonetic features of Spanish and Ukrainian languages, focusing on the difficulties Ukrainian-speaking students face when learning Spanish pronunciation. The study highlights specific phonetic challenges arising from the differences between the phonetic systems of both languages. To address these challenges, a hierarchy of sound difficulty is proposed to aid the learning process. The research is based on a comparative analysis of Spanish and Ukrainian phonetic systems, offering practical insights for teachers to improve pronunciation instruction. The developed hierarchy serves as a tool for optimizing phonetic training and enhancing the effectiveness of Spanish language education for Ukrainian speakers.У статті порівнюються фонетичні особливості української та іспанської мов і на основі відмінних рис прогнозується, з якими проблемами можуть зіткнутися україномовні студенти під час вивчення іспанської вимови. Запропоновано ієрархію складності звуків для планування більш ефективного навчального процесу.ukphoneticsSpanish languageUkrainian languagepronunciationdifficultiescomparative analysisфонетикаіспанська моваукраїнська мовавимоватруднощіпорівняльний аналізСтаття