КАРАМАН, ОленаОленаКАРАМАНТОВСТУХА, ОлесяОлесяТОВСТУХА2026-03-172026-03-172025-12-19КАРАМАН, О., ТОВСТУХА, О. (2025). AXIOLOGIZATION OF PREPARING SOCIAL WORK PROFESSIONALS TO SUPPORT WAR VETERANS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Social Work, 1(11), 114–119. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2025/11-1/1410.17721/2616-7786.2025/11-1/14https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12966Background. High-quality training of social sphere specialists requires a clear methodological foundation. Among the main philosophical approaches, researchers emphasize the relevance of the axiological approach, which presupposes understanding professional training through the prism of values (human, social, cultural, moral). Accordingly, the aim of the article is to reveal the essence of the axiological approach in the professional training of social sphere specialists and to substantiate its significance for ensuring effective work with war veterans and their family members. Methods. The achievement of this aim became possible through the use of a set of methods, including theoretical methods (analysis, synthesis, generalization, systematization); comparative-historical methods, which served as the basis for studying the genesis of value orientations in socio-pedagogical theory and practice; content analysis applied to the study of scientific sources; and a systemic approach that made it possible to combine theoretical generalizations with practical recommendations on implementing axiological principles in the training process of future social sphere professionals. Results. The conducted analysis made it possible to establish that among the existing methodological approaches, the axiological one most fully meets the needs of professional training of future social sphere specialists for working with war veterans. This is because it orients the educational process toward the formation of a system of values that determine both the internal position of the specialist and their professional ethics. Conclusions. The definitional analysis of the application of the axiological approach in the process of professional training of social sphere specialists for working with war veterans allowed us to identify the psychological and pedagogical conditions for its implementation in the educational process: value-oriented direction, interdisciplinary interactivity, dialogicality, development of emotional and empathic sensitivity, priority of practical training, readiness to work with traumatic narratives, activation of critical and analytical thinking, and axiological reflection. The defined conditions can serve as the foundation for the development of a comprehensive model of professional training for future social workers, ensuring the formation of value-oriented and ethically responsible specialists in the social sphere for effective work with war veterans.Вступ. Якісна підготовка фахівців соціальної сфери вимагає чіткого методологічного підґрунтя. Серед основних філософських підходів науковці вказують на доцільність використання саме аксіологічного підходу, який передбачає осмислення професійної підготовки крізь призму цінностей (людських, соціальних, культурних, моральних). Відповідно, метою статті визначаємо розкриття сутності аксіологічного підходу у професійній підготовці фахівців соціальної сфери та обґрунтування його значущості для забезпечення якісної роботи з ветеранами війни та членами їхніх сімей. Методи. Розв'язання поставленої мети стало можливим шляхом використання комплексу методів, серед яких: теоретичні методи (аналіз, синтез, узагальнення, систематизація); порівняльно-історичні методи, які стали підґрунтям дослідження генези ціннісних орієнтацій у соціально-педагогічній теорії та практиці; метод контент-аналізу, який використано для опрацювання наукових джерел; системний підхід, що дозволив поєднати теоретичні узагальнення з практичними рекомендаціями стосовно впровадження аксіологічних засад у навчальний процес підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. Результати. Проведений аналіз дозволив з'ясувати, що серед чинних методологічних підходів саме аксіологічний найбільшою мірою відповідає потребам професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до роботи з ветеранами війни, оскільки він орієнтує навчальний процес на формування системи цінностей, які визначають як внутрішню позицію фахівця, так і його професійну етику.  Висновки. Дефінітивний аналіз сутності застосування аксіологічного підходу у процесі професійної підготовки фахівців соціальної сфери до роботи з ветеранами війни дозволив виділити психолого-педагогічні умови його реалізації в освітньому процесі – ціннісно-орієнтована спрямованість, міждисциплінарна інтерактивність, діалогічність, розвиток емоційної та емпатійної чутливості, пріоритет практичної підготовки, розвиток готовності до роботи з травматичними наративами, активізація критичного та аналітичного мислення, аксіологічна рефлексія. Визначені умови можуть слугувати фундаментом для розробки комплексної моделі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників, яка забезпечуватиме формування ціннісно орієнтованих та етично відповідальних фахівців соціальної сфери для ефективної роботи з ветеранами війни.ukaxiological approachfamily members of war veteransmilitary veteransprofessional trainingsocial spherevaluesаксіологічний підхідвійськові ветеранипрофесійна підготовкасоціальна сферацінностічлени сімей ветеранів війниСтаття