Лойшин, АнатолійАнатолійЛойшинКучерявий, АндрійАндрійКучерявийВановська, ІннаІннаВановськаПирогов, КирилоКирилоПирогов2026-03-172026-03-172024-03-29Лойшин, А., Кучерявий, А., Вановська, І., Пирогов, К. (2024). CHARACTERISTICS OF THE STATE OF IMPLEMENTATION OF FOREIGN EXPERIENCE IN TEACHING ACADEMIC DISCIPLINES AT THE MILITARY INSTITUTE OF TARAS SHEVCHENKO NATIONAL UNIVERSITY OF KYIV. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Military-special sciences(1), 15–25. https://doi.org/10.17721/1728-2217.2024.57.15-2510.17721/1728-2217.2024.57.15-25https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/13183B a c k g r o u n d . The study is dedicated to solving the problems of training domestic cadets and trainee officers, which arise due to the clash of paradigms of the officer's personality formation – as a performer (according to the traditions of the Soviet higher military school) and as a leader, in accordance with modern approaches to training military personnel in the leading countries of the world. In particular, we are talking about the problems of choosing a methodical system for conducting an educational session and the cadets' choice of methods of educational activity in view of activity, initiative, targeting the demonstration of critical thinking, that is, those characteristics of the training process that are determined by the state of implementation of foreign experience in teaching academic disciplines in a domestic institution of higher military education. The purpose of the article is to provide a description of the state of implementation of foreign experience in teaching academic disciplines at the Military Institute of Taras Shevchenko National University of Kyiv. M e t h o d s . The method of surveying chair heads was used; content analysis of scientific literature, which describes the conduct of educational activities at military academies of the leading countries of the world; the experimental method for substantiating the methodology of conducting training classes; quantitative and qualitative methods of scientific literature research; sociological observation of the results of the survey of respondents; systematic analysis of the practical problems of conducting various types of training classes and the course of implementation of methods of conducting training classes in accordance with the leading countries of the world; a systematic approach to the study of the conduct of educational classes in the military academies of the leading countries of the world; the experimental method of implementing the experience of the leading countries of the world in Military Institute. R e s u l t s . According to the results of the study, it was found that a certain part of scientific and pedagogical workers does not demonstrate that it relies on relevant foreign experience when teaching academic disciplines and, as a result, does not ensure the formation of the personality of an officer-leader. With this in mind, recommendations for conducting certain activities are given for such scientific and pedagogical workers. C o n c l u s I o n s . The future prospects of this research consist in the development of scientifically based recommendations regarding the content of work programs of educational disciplines and their other regulatory and methodological support, which is aimed at taking into account the foreign training experience of military personnel.В с т у п . Досліджено розв'язання проблем навчання вітчизняних курсантів та офіцерів-слухачів, які виникають через зіткнення парадигм формування особистості офіцера як виконавця (за традиціями ще радянської вищої військової школи) та, як лідера відповідно до сучасних підходів навчання військовослужбовців у провідних країнах світу. Розглянуто проблеми вибору методичної системи проведення навчального заняття та вибору курсантами способів навчальної діяльності з огляду на активність, ініціативність, націленість на демонстрацію критичного мислення тощо, тобто тих характеристик процесу навчання, що зумовлені станом впровадження зарубіжного досвіду викладання навчальних дисциплін у вітчизняному закладі вищої військової освіти. Мета – надати характеристику стану впровадження зарубіжного досвіду викладання навчальних дисциплін у Військовому інституті Київського національного університету імені Тараса Шевченка. М е т о д и . Використано метод опитування начальників кафедр; контент-аналіз наукової літератури, у якій описано проведення навчальних занять у ВВНЗ провідних країн світу; метод експерименту для обґрунтування методики проведення навчальних занять; кількісні й якісні методи дослідження наукової літератури; соціологічне спостереження результатів проведення опитування респондентів; системний аналіз практичної проблематики проведення різних типів навчальних занять і перебігу впровадження методів проведення навчальних занять відповідно до провідних країн світу; системний підхід до вивчення проведення навчальних занять у ВВНЗ провідних країн світу; метод експерименту впровадження досвіду провідних країн світу у ВІКНУ. Р е з у л ь т а т и . За результатами дослідження з'ясовано, що певна частина науково-педагогічних працівників, нехай менша, але істотна, не демонструє того, що спирається при викладанні навчальних дисциплін на відповідний зарубіжний досвід та, як наслідок, не забезпечує формування особистості офіцера-лідера. З огляду на це для таких науково-педагогічних працівників наведено рекомендації щодо проведення певних заходів. В и с н о в к и . Подальші перспективи цього дослідження полягають у розробці науково-обґрунтованих рекомендацій щодо змістового наповнення робочих програм навчальних дисциплін та іншого їхнього нормативного і методичного забезпечення, яке зорієнтовано на врахування зарубіжного досвіду навчання військовослужбовців.ukmethodical principlescadetsclassesevaluation of classeshigher military schoolметодичні засадикурсантинавчальні заняттяоцінювання заняттявища військова школаСтаття