Юрчинська, Ганна КирилівнаГанна КирилівнаЮрчинська0000-0002-2828-2981Бахвалова, Аліна ВалентинівнаАліна ВалентинівнаБахвалова2026-03-122026-03-122023Юрчинська, Г.К., & Бахвалова, А. В. (2023). Особливості психологічного здоров'я студентів у процесі адаптації до навчання в умовах повномасштабної війни. Український психологічний журнал, (2), 131-151. https://doi.org/10.17721/upj.2023.2(20).9УДК 159.92310.17721/upj.2023.2(20).9https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12399Стаття присвячена пошуку особливостей психологічного здоров'я студентів-першокурсників залежно від дії таких зовнішніх (об'єктивних) чинників як широкомасштабна російська агресія проти України та форма організації освітнього процесу. У якості інструментарію дослідження використовувалася методика «Індивідуальна модель психологічного здоров'я» за авторством українського дослідника О. Козлова. На основі використання зазначеної методики аналізуються вектори і, відповідно, сфери реалізації психологічного здоров'я особистості. У дослідженні рандомно організовані дві вибірки досліджуваних студентів першого курсу: 2017 та 2022 року вступу до ЗВО. У результаті дослідження встановлено наступне. По-перше, в індивідуальній моделі психологічного здоров'я груп наявні відмінності лише за «сімейним вектором». По-друге, в обох групах студентів найпоширенішим типом психологічного здоров'я є змішаний тип, для якого характерна наявність ширшого діапазону засобів подолання складних життєвих ситуацій. По-третє, для студентів–першокурсників, чиє навчання перебігало під час повномасштабної війни і у ході змішаної (дистанційної) форми навчання, характерне зменшення кількості осіб з недиференційованим типом психологічного здоров'я і збільшення кількості осіб з чистим типом. По-четверте, незалежно від контексту (характер війни і форма навчання) найбільш розповсюдженим типом є інтелектуальний. Виявлено найпоширеніші поєднання векторів психологічного здоров'я, якими для групи студентів першого курсу, що вступили до ЗВО під час антитерористичної операції та навчалися офлайн, були: творчий + інтелектуальний, стратегічний + творчий + інтелектуальний, стратегічний + інтелектуальний. Для групи першокурсників, які вступили до ЗВО в умовах повномасштабної війни росії проти України та навчалися онлайн (або) змішано, домінуючими були такі типи: творчий + інтелектуальний, стратегічний + творчий + інтелектуальний, просоціальний + інтелектуальний, стратегічний + про соціальний + творчий + інтелектуальний.The article explores the peculiarities of psychological health among first-year students in relation to external factors such as the large-scale Russian aggression against Ukraine and the form of educational organization. The research utilized the "Individual Model of Psychological Health" technique developed by Ukrainian researcher O. V. Kozlov. Using this methodology, we analyzed the vectors and corresponding spheres of psychological health realization in individuals. Two samples of first-year students were randomly selected: one in 2017 and the other in 2022, corresponding to the respective years of their admission to higher education. The research findings revealed several key points. First, differences in the individual model of psychological health were observed only in the "family vector." Second, the most prevalent type of psychological health among both student groups was the mixed type, characterized by a broader range of coping mechanisms for challenging life situations. Third, first-year students exposed to full-scale war or mixed (distance) forms of education exhibited a decrease in individuals with an undifferentiated type of psychological health and an increase in individuals with a pure type. Fourth, irrespective of the context (nature of the war and form of training), the most common type was intellectual. The study also identified the most common combinations of psychological health vectors. For first-year students entering higher education during the anti-terrorist operation and studying offline, dominant combinations included creative + intellectual, strategic + creative + intellectual, and strategic + intellectual. For those entering higher education during the full-scale war between Russia and Ukraine and studying online or in a mixed format, prevalent combinations were creative + intellectual, strategic + creative + intellectual, pro-social + intellectual, and strategic + pro-social + creative + intellectual.ukпсихологічне здоров'яадаптаціясімейний вектордуховний векторстратегічний векторгуманістичний векторстудентствометод зрізівfamily vectorspiritual vectorstrategic vectorhumanistic vectorstudentshipcross-sectional methodСтаття