Михайленко, В.В.МихайленкоБлизнюк, М.М.БлизнюкДенафас, Г.Г.ДенафасМалькова, Т.Т.МальковаМинджов, К.К.Минджов2025-12-162025-12-162017Карпатська школа – освітній ресурс для сталого розвитку / В. Михайленко та ін. Фізична географія та геоморфологія. 2017. Вип. 1(85). С. 137-145.УДК 37.018.55https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8873Впровадження концепції та принципів сталого розвитку створює новий тип навчальних інструментів, узагальнених у форматі "Освіта для сталого розвитку". В їх основі лежать більш відкриті і мобільні навчальні програми, які поєднують технічні науки з комплексом соціально-економічних дисциплін. Університетська освіта переживає складні часи трансформації та приведення освітніх заходів у відповідність до потреб ринку праці. Для подолання існуючих бар’єрів запропонована динамічна модель у вигляді короткотермінових фахових шкіл, яка поєднує формальну і неформальну освіту, візити на об’єкти природно-заповідного фонду та екскурсійну роботу. Апробація такої моделі відбулась під час Карпатської школи, яка успішно проведена у м. Косів, Івано-Франківської област.The introduction of sustainable development principles to universities’ curricula creates a new educational tool, generalized in "Education for Sustainable Development" (ESD). The ESD based on more open and mobile training programs that combine environmental and engineering science with complex of socio-economic disciplines. University education is going through challenging times of transformation and bringing educational activities to the labour market needs. To overcome existing barriers a dynamic training model proposed in form of short-term professional schools, combining formal and informal educational tools, site visits to enterprises and Natural Parks. Testing of this model took place in the Carpathian School, which has been successfully held in the city Kosiv, Ivano Frankivsk region.ukосвітасталий розвитокгромадянське суспільствоекологічна політикадовкіллябіорізноманіттякультурна спадщинаетнотуризмгеоекологіїeducationsustainable developmentcivil societyenvironmental policyenvironmentbiodiversitycultural heritageetnoturyzmgeoecologyСтаття