Чепель Р.В.2025-02-042025-02-042024Чепель Р.В. Дозвілля японських школярів: між навчанням, культурою та відпочинком. Конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів. Київ, 2024. Вип. 5 (2). С. 36-42.https://doi.org/10.17721/2786-4561.2024.5.2.-5/8https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/5776This article examines the leisure activities of Japanese schoolchildren, which foster educational, cultural, and physical engagement while involving parents in the educational process. Different semesters include sports competitions and cultural festivals that develop teamwork and creative skills. The structure of the school year in Japan is analyzed, including school entry ceremonies, sports days, cultural festivals and graduation ceremonies. The impact of holidays and public holidays on students' leisure time is also discussed. Although students have vacation periods, they complete assignments during them. The high level of “academic achievement” leads to stress and fatigue, as indicated by the PISA 2022 results. Japan’s experience may be useful for Ukrainian schools in implementing activities that foster children's personal development. The method of comparative analysis allowed us to identify differences and similarities in the organization of leisure activities for schoolchildren in Japan and Ukraine. The use of empirical observations made it possible to describe in more detail the impact of extracurricular activities on the psychological well-being of children. PISA 2022 data was studied to assess the impact of the academic workload on students' academic performance and psychological state. The Japanese education system successfully integrates learning with cultural development, involving parents as well. Extracurricular activities play an important role in helping students not only develop physically, but also build personal and social skills.У статті розглянуто дозвілля японських школярів, що забезпечує навчальну, культурну й фізичну активність, залучаючи батьків до освітнього процесу. Різні семестри включають спортивні змагання та культурні фестивалі, які розвивають командну роботу та творчі навички. Проаналізовано структуру навчального року в Японії, включаючи церемонії вступу до школи, спортивні дні, культурні фестивалі та випускні церемонії. Також розкривається вплив канікул та державних свят на дозвілля учнів. Хоча школярі мають канікули, під час них вони виконують завдання. Високий рівень “академічної успішності” спричиняє стрес і перевтому, про що свідчать результати PISA 2022. Досвід Японії може бути корисним для українських шкіл у впровадженні активності, що розвивають особистість дитини. Метод порівняльного аналізу дозволив виявити відмінності та подібності в організації дозвілля школярів в Японії та Україні. Використання емпіричних спостережень дозволило більш детально описати вплив позакласних заходів на психологічне благополуччя дітей. Для оцінки впливу навчального навантаження на академічну успішність та психологічний стан учнів було вивчено дані PISA-2022.ukдозвілляосвітня система Японіїакадемічна успішністьстрес і перевтомадослідження PISALeisureJapanese education systemacademic achievementstress and fatiguePISA researchСтаття