Grimm, JuergenJuergenGrimm0000-0002-5216-3755Різун, Володимир ВолодимировичВолодимир ВолодимировичРізунEnzminger, AndreasAndreasEnzminger0000-0002-4899-5815Гаврилець, Юрій ДмитровичЮрій ДмитровичГаврилецьТукаєв, Сергій ВікторовичСергій ВікторовичТукаєвХилько, Максим МиколайовичМаксим МиколайовичХилько0000-0002-6692-173XНосова, Богдана МиколаївнаБогдана МиколаївнаНосова2025-12-252025-12-252016Грімм Ю., Різун В., Енцмінгер А., Гаврилец Ю., Тукаєв С., Хилько М.Н., & Носова Б. (2016). Меморіальна культура в Україні у контексті медіасприйняття історичних проблем (на матеріалі документалістики про Голокост та Голодомор). Актуальні питання масової комунікації, (20), 8–22. https://doi.org/10.17721/2312-5160.2016.20.8-22УДК 007: 304: 001https://doi.org/10.17721/2312-5160.2016.20.8-22https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/9039У пропонованій статті подаються результати експерименту з медіаефектів історичної документалістики, проведеного в рамках міжнародного наукового проекту «Інтерпретація історичних проблем у міжнародному телемовленні» командою дослідників Віденського університету та Київського національного університету імені Тараса Шевченка. 185 студентів-добровольців були залучені до експерименту. Досліджувані переглянули документальні фільми про дві історичні трагедії: Голокост 1939–1945 рр. та Голодомор 1932–1933 рр. До і після перегляду досліджувані проходили опитування, яке містило соціально-, національно-ідентифікаційну та психодіагностичну складові. Основним результатом експерименту є виявлення зростання схильності до компромісу, а також зниження конфліктності та агресивності. Зростання показників згуртованості в рамках суспільної групи (Communitas Skills), а також вірності загальним правам людини та готовність допомагати представникам інших культур (Political Humanitas) спостерігалися під впливом обох документальних стрічок.This study sets out the results of media effects experiment of two historical documentaries, conducted within joint research project "Broadcasting History in the Transnational Space" by the Vienna University and Taras Shevchenko National University of Kyiv researchers‘ team. The main objectives of the study were to explore the impact of Holocaust and Holodomor documentaries on personal traits changing, psychological inclinations, as well as on representations of historical issues. Juergen Grimm‘s model ―Multidimensional-Imparting-of-History‖ (MIH) was used for assessing imparting history. The method of modelling was the basic method used during the research. It covers empirical indices of humanitarian values, national identity as well as European and Asian identification. Total of 185 student volunteers (1st to 3rd year of studies at Taras Shevchenko National University of Kyiv) were involved in the experiment. Students watched two documentaries about two major historical tragedies of the 20th century: Holocaust (Genocide of Jews) in Europe during 1939–1945 and Holodomor (Great Artificial Famine) in Ukraine during 1932–1933. Before and after being exposed to the documentaries, students filled out a questionnaire that included social-identity, national-identity as well as psychological parts. The main finding of the experiment is the students‘ significant predilection to compromise and reduce conflictive and aggression traits. Under the impact of both documentaries, we observed the growth of the disposition for transnational and trans-ethnic community-building (Communitas Skills) and general tendency towards cosmopolitan problem-solving and commitment for universal human rights (Political Humanitas).ukmemorial culturemedia effectdocumentaryHolodomorHolocaustмеморіальна культурамедіаефектдокументальний фільмГолодоморГолокостСтаття