Zhenchenko, MarynaMarynaZhenchenko2024-06-122024-06-122019Zhenchenko M. Specificity of editorial and publishing training of electronic textbooks for the New Ukrainian School. Інтегровані комунікації. Київ, 2019. Вип. 1. С. 42-46.УДК 655.5: 371.671 (477)10.28925/2524-2644.2019.7.6https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/1953The article is based on the analysis of ten electronic textbooks for the first grade of the New Ukrainian Schools. It was put to the competition by the publishers and presented in the electronic library of the Institute for the Modernization of the Content of Education (four textbooks «I am exploring the world», three textbooks in art, two electronic and one electronic textbook, textbook «Ukrainian Language. ABC Book. Parts 1 and 2») two models of the editorial and publishing preparation of projects of multimedia interactive electronic textbooks are defined and described. The first is «outsourcing model» which means involvement a technology company or multimedia publishing house in the creating of electronic textbooks. The second is «standalone model» which means independent creation of multimedia electronic textbooks by specialists of traditional publishing who use the specialized third-party software. It’s concluded that the market for interactive multimedia electronic textbooks can develop in several directions: more publishers of printed textbooks enter the market (in case if technological platforms that are available for Ukrainian publishers on the criterion «price – quality» and software for interactive programming will be provided) or filling of the niche of this market by tech companies and digital multimedia publishers (the main example is multimedia publishing house «Розумники» («A Clever Ones»)).У статті на основі аналізу десяти електронних підручників для 1 класу закладів Нової української школи, поданих видавцями на конкурс і представлених в електронній бібліотеці Інституту модернізації змісту освіти (чотири підручники «Я досліджую світ», три підручники з мистецтва, два – з математики і один електронний підручник «Українська мова. Буквар. Частини 1 та 2») визначено та описано дві моделі редакційно-видавничої підготовки проєктів мультимедійних інтерактивних електронних підручників: 1) «аутсор-сингова модель»: залучення до створення електронних підручників технологічної компанії або мультимедійного видавництва на умовах аутсорсингу; 2) «автономна модель»: самостійне створення мультимедійних електронних підручників фахівцями традиційного видавництва за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення сторонніх розробників. Зроблено висновок, що подальший розвиток ринку інтерактивних мультимедійних електронних підручників може відбуватися у кількох напрямах: вихід на ринок більшої кількості видавців друкованих підручників (за умови наявності доступних для українських видавництв за критерієм «ціна – якість» технологічних платформ, програмного забезпечення для розроблення мультимедійних інтерактивних навчальних видань) або ж заняття цієї ринкової ніші технологічними компаніями та цифровими мультимедійними видавництвами (яскравий приклад – мультимедійне видавництво «Розумники»).enмультимедійний інтерактивний підручникелектронний підручникконцепція Національної освітньої електронної платформимультимедійний контентmultimedia interactive textbooke-textbookconcept of National educational electronic platformmultimedia contentСтаття