ЗБОРЧИЙ, АндрійАндрійЗБОРЧИЙ2026-03-172026-03-172025-01-19ЗБОРЧИЙ, А. (2025). FORMATION OF ACADEMIC INTEGRITY AMONG FUTURE OFFICER-LEADERS IN THE EDUCATIONAL PROCESS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 37–42. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.0610.17721/2415-3699.2024.20.06https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12817Background. This article is dedicated to the formation of academic integrity among cadets as future officer-leaders in military educationalinstitutions. In this publication, academic integrity is considered as a set of ethical principles and norms that all participants in the educational process of higher education institutions should adhere to (Verkhovna Rada of Ukraine "On Education", 2017). Integrity serves as the foundation for building trust and respect in the military educational environment, ensuring honesty, fairness, and accountability in the assessment of cadets' knowledge and skills. In higher military educational institutions, where the new generation of military elite (leaders) is shaped, academic integrity plays a significant role and holds special importance. It determines the quality of education, preparation for performing official duties, and responsibility towards the state and society. The importance of shaping moral-philosophical and ethical values among future officer-leaders is explored. Methods. Theoretical (analysis, synthesis, interpretation, abstraction, generalization, analogy and comparison – for structuring and analyzing the impact of the formation of academic integrity in future officer-leaders during the training process; generalization – to formulate the conclusions of the study. Results. The given ways of forming academic integrity and measures to increase it are aimed at creating a favorable environment for thedevelopment of academic integrity, where every cadet has the opportunity to fully develop his potential, adhering to high ethical standards. They form the basis for the formation of the moral and ethical consciousness of future officer-leaders, which is reflected in their activities both in peacetime and in the conditions of combat missions. Conclus і ons. Various methods and strategies aimed at raising awareness (self-awareness) of those who study regarding the principles of academic integrity (virtue) are analyzed. Effective approaches to instilling morality and integrating integrity values into the educational process of higher education institutions are highlighted.Вступ . Присвячена формуванню академічної доброчесності серед курсантів як майбутніх офіцерів-лідерів у військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти. Академічна доброчесність розглядається, як сукупність етичних принципів і норм, яких мають дотримуватися всі учасники освітнього процесу закладів вищої освіти (ВерховнаРада України, 2017). Доброчесність – це основа для розвитку довіри та поваги у військовому освітньому середовищі, атакож гарантує чесність, справедливість і відповідальність у процесі оцінювання знань і навичок курсантів. У вищихвійськових навчальних закладах, де формується нове покоління військової еліти (лідерів), академічна доброчесністьвідіграє значну роль і набуває особливого значення, оскільки вона визначає якість навчання, підготовку до виконанняслужбових обов'язків і відповідальність перед державою та суспільством. Досліджено важливість аспектів формування морально-філософських та етичних цінностей серед майбутніх офіцерів-лідерів. Методи . Теоретичні (аналіз, синтез, інтерпретація, абстрагування, узагальнення, аналогія та порівняння – дляструктурування й аналізу впливу формування академічної доброчесності в майбутніх офіцерів-лідерів у процесі навчання; узагальнення – для формулювання висновків дослідження. Результати . Наведені шляхи формування академічної доброчесності та заходи з її підвищення спрямовані настворення сприятливого середовища для розвитку академічної доброчесності, де кожен курсант має можливість повністю розкрити свій потенціал, дотримуючись високих етичних стандартів. Стандарти – це основа для формуванняморальної й етичної свідомості майбутніх офіцерів-лідерів, що відображається на їхній діяльності як у мирний час, такі в умовах виконання бойових завдань. Висновки . Аналізуються різноманітні методи та стратегії, спрямовані на підвищення свідомості (самосвідомості) тих, хто навчається, щодо принципів академічної доброчесності (чеснот). Висвітлюються ефективні підходидо виховання моральності та інтеграції цінностей доброчесності в освітній процес закладів вищої освіти.ukакадемічна доброчесністьвійськова освітакурсантиофіцерлідер.academic integritymilitary educationcadetsofficerleaderСтаття