ПУДЕНКО, ІринаІринаПУДЕНКО0000-0002-9894-0038ВЛАСОВА, ОленаОленаВЛАСОВА2026-03-172026-03-172025-04-10ПУДЕНКО, І., ВЛАСОВА, О. (2025). FEATURES OF ANXIETY-DEPRESSIVE MANIFESTATIONS AND THEIR RELATIONSHIP WITH THE SUBJECTIVE WELL-BEING OF MOTHERS RAISING CHILDREN WITH ORGANIC NERVOUS SYSTEM DISORDERS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Social Work, 1(10), 64–70. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2024/10-1/910.17721/2616-7786.2024/10-1/9https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12951Background. The birth and upbringing of a child with a developmental disorder is a traumatic factor that leads to changes in the personality of parents and their lives in general. Parents may experience increased anxiety, depression, chronic sadness, apathy, hopelessness, "emotional burnout," etc. The article presents the results of a theoretical and empirical study of the anxiety-depressive characteristics of parents raising children with organic damage to the nervous system. Theoretical material on the psychological characteristics of parents raising children with developmental disorders is presented. The results of the study include a comparison of the level of anxiety and the presence and severity of depression in mothers raising a child with organic damage to the nervous system with those raising normotypical children. A correlation between the components of subjective well-being and indicators of anxiety and depression has been revealed. Methods. In the process of the study, theoretical and methodological analysis, testing using the scale for assessing generalized anxiety disorder (GAD-7), the Patient Health Questionnaire (PHQ-9) for assessing depression severity, and the short multidimensional well-being questionnaire "PERMA-PROFILER" (adapted by Savchenko O.V. and Lavrynenko D.G.) were used. Statistical analysis was conducted using the Jamovi 2.3.28 software. Results. The study made it possible to determine the level of anxiety and the presence and severity of depression in mothers raising normotypical children and children with developmental disorders. The level of anxiety in mothers raising children with organic lesions of the nervous system is significantly higher than in those raising normotypical children—this was true across all levels of anxiety (minimal, mild, moderate, severe). Half of the control group does not experience depression, while only a third of the experimental group is depression-free. Rates of mild, moderate, and moderately severe depression are higher in mothers raising children with organic nervous system damage. The percentage of respondents with severe depression is similar in both groups. Correlations were found between depression and subjective well-being components (positive emotions, relationships, meaning, health, engagement, and negative emotions), as well as between anxiety and components such as positive emotions, relationships, meaning, and negative emotions. Conclusions. Based on the analysis of the research data, the initial hypothesis regarding the low level of subjective well-being in mothers raising children with organic nervous system damage is confirmed. This conclusion supports the continuation of data collection for further research.Вступ. Народження та виховання дитини з порушенням розвитку є травмувальним фактором, що призводить до зміни особистості батьків і їхнього життя загалом. У батьків може спостерігатись підвищений рівень тривожності, наявність депресії, хронічний смуток, апатія, безнадія, емоційне вигорання тощо. У пропонованій статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження тривожно-депресивних особливостей батьків, які виховують дітей з органічним ураженням нервової системи. Викладено теоретичний матеріал щодо психологічних особливостей батьків, які мають дітей з порушеннями розвитку. Представлено результати дослідження, зокрема: порівняння рівня тривожності і наявності та тяжкості депресії у матерів, які виховують дитину з органічним ураженням нервової системи, з матерями, які виховують нормотипову дитину. Виявлено кореляційний зв'язок компонентів суб'єктивного благополуччя з показниками тривожності та депресії. Методи. У процесі дослідження застосовано методи теоретико-методологічного аналізу, тестування за допомогою шкали для оцінки генералізованого тривожного розладу GAD-7, опитувальника здоров'я пацієнта (оцінка тяжкості депресії PHQ-9) та короткого багатовимірного опитувальника процвітання "PERMA-ПРОФАЙЛЕР" (адаптація О. Савченко та Д. Лавриненка). Для оброблення отриманих даних були використані методи статистичного аналізу на базі програми Jamovi 2.3.28. Результати. Проведене дослідження дало змогу визначити рівень тривожності і наявність та тяжкість депресії у матерів, які виховують нормотипових дітей, та у матерів, які виховують дітей з порушенням розвитку. Рівень тривожності матерів, які виховують дітей з органічним ураженням нервової системи, значно вищий, ніж у матерів, які виховують нормотипових дітей. Зазначений висновок правдивий для кожного рівня тривожності (мінімальна, легка, помірна, сильна). У половини жінок із контрольної групи депресія не спостерігається, а в експериментальній групі вона відсутня лише у третини. Показники легкої, помірної та середньої депресії вищі у матерів, які виховують дітей з органічним ураженням нервової системи. Відсоток респондентів з тяжкою депресією близький за значеннями в обох групах дослідження. Були виявлені кореляційні зв'язки: показника депресії з добробутом і його компонентами (позитивними емоціями, відносинами, сенсом, здоров'ям, залученістю й негативними емоціями) та показника тривожності з позитивними емоціями, відносинами, сенсом і негативними емоціями. Висновки. На основі оброблення даних зроблено висновок, що гіпотеза, яка була поставлена на початку дослідження щодо низького суб'єктивного благополуччя матерів, які виховують дітей з органічним ураженням нервової системи, підтверджується і дає нам можливість продовжити збирання даних для подальшого дослідження.ukбатьки дитини з вадами розвиткудитина з особливими потребаминормотипові дітисуб'єктивне благополуччя матерівтривожно-депресивні та кризові станиanxietydepressionchild with developmental disabilitiesemotional and crisis statesnormotypical childrenСтаття