2024-06-282024-06-282663-0303https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/2438Журнал є спеціалізованим випуском, уповноваженим Міністерством освіти і науки України для публікації наукових досліджень учителів, викладачів, аспірантів, магістрантів та докторантів, дослідників проблем середньої та вищої освіти, лінгводидактики та прикладної лінгвістики у галузі викладання української та іноземних мов та літератур. Ars Linguodidacticae є журналом, у якому можуть публікувати результати своїх досліджень викладачі, аспіранти, студенти магістратури. Це журнал з відкритим доступом, що означає, що весь вміст є безкоштовно доступним для користувача або його/її установи. Користувачам дозволяється читати, завантажувати, копіювати, поширювати, друкувати, шукати або посилатися на повні тексти статей чи використовувати їх для будь-яких інших законних цілей без попереднього дозволу видавця або автора. Це відповідає визначенню відкритого доступу BOAI Журнал створено як дослідницький форум для науковців, щоб підвищувати якість програм викладання та вивчення мов, представляти нові моделі та розповсюджувати найкращі методи викладання та результати досліджень у галузі лінгводидактики. Журнал надає простір для апробації наукових досліджень, оглядів та рецензій новітніх публікацій, дискусій з проблем багатомовної освіти.The journal is a specialised volume authorised by the Ministry of Education and Science of Ukraine for publishing research in Pedagogy, Education and Applied Linguistics as well as findings of doctoral research. Ars Linguodidacticae publishes outcomes of original research on teaching Ukrainian and foreign languages and literatures with relevance to secondary as well as tertiary education. The journal welcomes contributions - reports of empirical research or conceptual articles - which critically reflect on current theories and practices in teaching methodology and applied linguistics. The journal’s mission is to serve as a research forum for a diverse group of scholars and increase the quality of language teaching and learning programmes offered by language education providers in secondary and higher education by presenting new models and by disseminating best teaching practices and results of research activities.