ВОВКОТЕЧА, ОлександрОлександрВОВКОТЕЧА2026-03-172026-03-172025-01-20ВОВКОТЕЧА, О. (2025). DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN HIGHER MILITARY EDUCATION IN UKRAINE: CONCEPTUAL APPROACHES. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 1(19), 5–9. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.19.0110.17721/2415-3699.2024.19.01https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12800Background . The concept of "educational environment" is considered (from the point of view of the subject) as a system ofinfluences and conditions for the formation of personality, opportunities for its development and education, which are in the educationalenvironment.Results. The article provides a scientific overview of the types of educational environment. Conceptual approaches to theformation of the educational environment in higher military education are proposed. To increase the impact of the "educationalenvironment" on the quality of training of future military personnel of the Armed Forces of Ukraine ( based on the example of training ofmilitary chaplains), it is proposed to update the conceptual approaches that determine the direction and nature of actions to achieveeducational objectives, namely: axiological, communication and personal, competence, organisational and activity, synergistic, spatialand subject, integrative, environmental, comparative. Today, the training of military chaplains is an innovative area of professional trainingof narrow specialists, which contributes to the disclosure of their own capabilities and the formation of civic consciousness. As a resultof scientific research, it was found that the formation of the educational environment in the current conditions of higher military educationin Ukraine is purposeful and continuous, responding to the current challenges of the personality-oriented education paradigm. A highquality educational environment that meets the expectations of the participants in the educational process should focus on students' selfrealisation, their self-identification in mastering their future profession, building harmonious interaction and cooperation with the military.After all, by purposefully strengthening conceptual approaches in the educational environment of a higher military educationinstitution, namely in the training of chaplains as specialists of a new format, an indirect impact on the educational process can be made.It is important for educators to take into account the potential of the educational environment of a military higher education institution asan educational tool that primarily affects the activity and internal freedom of students, their civic position, self-education, motivation toacquire knowledge, independence, etc.С onclusions. The author's vision of the implementation of conceptual approaches in the educational environment of militarychaplains' training in wartime is proposed. The importance of educators' attention to the digitalization of professional education, masteringinformation technology and server tools by military chaplains is proved.Вступ . Поняття "освітнє середовище" розглянуто (з позиції суб'єкта) як система впливів і умов формування особистості,можливостей для її розвитку, виховання, які містяться в освітньому оточенні. Здійснено науковий огляд різновидів освітнього середовища.Результати . Запропоновано концептуальні підходи щодо формування освітнього середовища у вищій військовій освіті. Дляпідвищення впливу "освітнього середовища" на якість підготовки майбутніх воїнів ЗСУ (на прикладі підготовки військових капеланів)рекомендовано актуалізувати концептуальні підходи, які визначають напрям, характер дій для досягнення освітніх завдань, а саме:аксіологічний, комунікаційно-особистісний, компетентнісний, організаційно-діяльнісний, синергетичний, просторово-предметний,інтегративний, середовищний, компаративний. Підготовка військових капеланів нині є інноваційним напрямом фахової підготовкивузьких спеціалістів, що сприяє розкриттю власних можливостей, становленню громадянської самосвідомості. У результаті науковоїрозвідки виявлено, що формування освітнього середовища в сучасних умовах вищої військової освіти в Україні відбуваєтьсяцілеспрямовано та неперервно, з реагуванням на сучасні виклики особистісно орієнтованої парадигми освіти. Якісне освітнєсередовище, що відповідає очікуванням учасників освітнього процесу, має орієнтуватися на самореалізацію студентів, їхнюсамоідентифікацію в опануванні майбутньою професією, побудову гармонійної взаємодії та співпраці з військовими. Аджецілеспрямоване посилення концептуальних підходів в освітньому середовищі закладу вищої військової освіти, а саме у підготовцікапеланів як фахівців нового формату, може опосередковано впливати на освітній процес.Освітянам важливо враховувати потенціал освітнього середовища закладу вищої військової освіти як освітнього інструментарію,що впливає в першу чергу на активність та внутрішню свободу студентів-курсантів, їхню громадянську позицію, самовиховання,мотивацію до здобуття знань, самостійність тощо.Висновки . Запропоновано авторське бачення імплементації концептуальних підходів у освітнє середовище підготовкивійськових капеланів в умовах війни. Доведено вагомість уваги освітян до цифровізації професійної освіти, оволодіння військовимикапеланами інформаційними технологіями та серверними інструментами.ena moral and cultural personalityan educational processtechnologya modern schoola leaderculturean economic educationprofessional competencecompetenceprofessional communication.Стаття