Аміров, БехрузБехрузАміровЯшенкова, Ольга Володимирівна2026-05-152026-05-152027Amirov B. Intercultural communication in COIL projects : bachelor's thesis : 035 Philology / supervised by O. Yashenkova. Kyiv, 2025. 62 p.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/21408As globalization and the digital transformation of education continue to accelerate, the integration of intercultural communication into the educational process has become increasingly essential. Collaborative Online International Learning (COIL) projects enable students from diverse backgrounds to connect in real time, exchange ideas, and co-create knowledge, all without the need for physical mobility. This approach is particularly relevant, as it helps students develop key competencies such as global awareness, digital literacy, communication skills, and adaptability, which are increasingly vital in today’s job market. This study examines the role of intercultural communication in shaping team dynamics and learning outcomes within COIL projects. It is based on the author’s participation in two international COIL collaborations conducted in 2024: “Tackling Challenges through Interdisciplinary Solutions” (in partnership with The Hague University of Applied Sciences, the Netherlands) and “Discovering Shared Heritage Narratives” (with Erasmus Brussels University of Applied Sciences and Arts, Belgium). The research investigates how intercultural interaction affects team collaboration, student engagement, and learning outcomes in COIL environments. The study applies qualitative and reflective methods, including participant observation, analysis of digital communication records such as group chats and collaborative documents, and self-assessment. It is grounded in educational theory and scholarly literature on virtual exchange and intercultural competency. The findings highlight the importance of accessible digital tools, intercultural sensitivity, flexible team structures, and active instructor involvement in facilitating communication. Based on these insights, the study provides practical recommendations for improving the design and implementation of COIL projects.Оскільки глобалізація та цифрова трансформація освіти продовжують прискорюватися, інтеграція міжкультурної комунікації в освітній процес стає дедалі більш необхідною. Проєкти спільного міжнародного онлайн-навчання (Collaborative Online International Learning, COIL) дають змогу студентам з різних культур спілкуватися в режимі реального часу, обмінюватися ідеями та спільно створювати знання без необхідності фізичної мобільності. Такий підхід особливо важливий, оскільки сприяє розвитку ключових компетентностей, зокрема глобальної обізнаності, цифрової грамотності, комунікативних навичок та адаптивності, які набувають дедалі більшого значення на сучасному ринку праці. У цьому дослідженні розглядається роль міжкультурної комунікації у формуванні командної динаміки та результатів навчання в межах COIL-проєктів. Воно ґрунтується на участі автора у двох міжнародних COIL-співпрацях, реалізованих у 2024 році: «Подолання викликів через міждисциплінарні рішення» (у партнерстві з Гаазьким університетом прикладних наук, Нідерланди) та «Відкриття спільних наративів спадщини» (з Університетом прикладних наук і мистецтв Еразмуса в Брюсселі, Бельгія). Дослідження аналізує вплив міжкультурної взаємодії на командну співпрацю, залучення студентів і навчальні результати в умовах COIL. У роботі застосовано якісні та рефлексивні методи, зокрема включене спостереження, аналіз цифрових комунікаційних даних (групових чатів і спільних документів), а також самооцінювання. Теоретичну основу дослідження становлять педагогічні концепції та наукові праці з питань віртуального обміну та міжкультурної компетентності. Результати дослідження висвітлюють важливість доступних цифрових інструментів, міжкультурної чутливості, гнучких командних структур і активної участі викладачів у сприянні ефективної комунікації. На основі отриманих висновків подано практичні рекомендації щодо вдосконалення проєктування та реалізації COIL-проєктів.encollaborative online international learningvirtual exchangeintercultural communicationglobal competenceonline collaborationdigital educationstudent engagementhigher education internationalization.спільне міжнародне онлайн-навчаннявіртуальний обмінміжкультурна комунікаціяглобальна компетентністьонлайн співпрацяцифрова освітазалучення студентівінтернаціоналізація вищої освіти.Бакалаврська робота