Зязюн, Лариса ІванівнаЛариса ІванівнаЗязюнЗахарія, АнастасіяАнастасіяЗахарія2026-04-132026-04-132023-07-03Зязюн, Л., & Захарія, А. (2023). Використання платформи NEARPOD у навчанні дітей з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: огляд інноваційного уроку української літератури. Мистецтво лінгводидактики, (11), 77–86. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2023.1.0510.17721/2663-0303.2023.1.05https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/15547Introduction. Since 2022, thousands of Ukrainian educators have been facing a dramatic challenge – training during the war. The lack of approaches, methods or tools that would be effective in organizing the instruction of children affected by injuries that caused physical limitations turned out to be an even greater challenge. Inclusive education has experienced an urgent need to use new, effective online tools for distance learning of children without and with special educational needs (SEN) as well as encouraging them to communicate in Ukrainian literature lessons. Thus, the purpose of the article is to investigate the educational potential and effectiveness of the Nearpod online platform while teaching secondary school students with SEN. Methodology. Methodologically, the lesson relies on the concept of inclusive education in Ukraine, which is implemented by the Order of the Ministry of Education and Culture of Ukraine «On approval of the concept of inclusive education development « (2010). The piloting of the lesson in Ukrainian literature for the 6th graders with special educational needs was carried out in the conditions of online learning in the format of a video conference using the Nearpod educational platform Results and Discussion. The lesson piloting has proved the effectiveness of the NEARPOD platform in distance learning of students with SEN. Based on the analysis of the latest research into inclusive education, the authors have managed to implement the appropriate information technologies to overcome communicative isolation of children with musculoskeletal disorders and physical injuries. The Nearpod educational online platform has enabled equal involvement of all schoolchildren in game and competitive forms of learning, shaping schoolchildren’s responsibility for the success of all team members and respect for the intellectual and emotional contribution of each student to overall class achievements..Інноваційний урок є зразком використання навчального потенціалу платформи NEARPOD в умовах дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами (ОПП) в основній школі. На основі аналізу останніх наукових досліджень та законодавчого забезпечення інклюзивної освіти в Україні автори пропонують реалізувати новітні інформаційні технології для подолання комунікативної ізоляції зокрема дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, фізичними ушкодженнями, які перебувають у реабілітаційних закладах. Урок української літератури на освітній онлайн-платформі Nearpod створено для: рівномірного залучення школярів до ігрових та змагальних форм навчання, виконання завдань відповідно до обмежених можливостей деяких учнів, виховання відповідальності школярів за успіх усіх членів команди, виховання поваги до інтелектуального й емоційного внеску кожного школяра до загального успіху класу.ukінклюзивне навчанняінформаційні технологіїдистанційна освітаособливі освітні потребинавчальна платформа Nearpodinclusive educationinformation technologiesdistance learningspecial educational needseducational platform NearpodІнше