Олійник, Ярослав БогдановичЯрослав БогдановичОлійник0000-0003-3842-2009Нич, Тетяна ВасилівнаТетяна ВасилівнаНичНич, Олександр МихайловичОлександр МихайловичНичТанасійчук, Дмитро ВікторовичДмитро ВікторовичТанасійчук2026-06-292026-06-292017Олійник, Я. Б., Нич, Т. В., Нич, О. М., & Танасійчук, Д. В. (2017). Загальна середня освіта В Україні : сучасний стан та перспективи розвитку. Географія та туризм, (40), 131-137.УДК 911.3https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/25696Мета – дослідити структуру мережі загальноосвітніх навчальних закладів України. Методика дослідження побудована на використанні статистичної бази та методології Державної служби статистики України, також застосовувалися методи математичної статистики, порівняльно-географічний метод. Результати дослідження. Охарактеризовані особливості шкільної середньої освіти в Україні: формування закладів нового типу (гімназії, ліцеї, колегіуми та навчально-виховні комплекси). Наукова новизна. Запропоновані тенденції розвитку і реформування шкільної освіти з урахування концепції “Нової української школи». Показана роль опорних шкіл та територіальні диспропорції в їх формуванні. Практична значимість отриманих результатів. Алгоритм дослідження, його методика та результати можуть бути використанні при аналізі впливу реформи секторальної децентралізації в галузі освіти через об’єднані територіальні громади на створення функцій управління освітою.The purpose is to investigate the structure of the network of general educational institutions of Ukraine. The methodology of the research is based on the use of the statistical base and methodology of the State Statistics Service of Ukraine, as well as methods of mathematical statistics, comparative-geographical method. Research results. Characterized features of school secondary education in Ukraine: the formation of institutions of a new type (gymnasiums, lyceums, colleges and educational complexes). Scientific novelty. The tendencies of development and reforming of school education are taken into account taking into account the concept of "New Ukrainian school". The role of reference schools and territorial disproportions in their formation are shown. The practical significance of the results. The research algorithm, its methodology and results can be used in analyzing the impact of sectoral decentralization reform in education through united territorial communities on the creation of functions of education management.ukшкільна середня освітазагальноосвітні навчальні закладитериторіальні громадиреформування шкільної освітиопорні школиschool secondary educationgeneral educational institutionsterritorial communitiesreform of school educationbasic schoolsСтаття