Бірюкова Марина ВасилівнаПодшивалкіна Валентина Іванівна2024-03-272024-05-102024-03-272017Бірюкова М. В. Суб'єктно-праксиологічна концепція соціального проектування : дис. ... д-р. соціол. наук : 22.00.04 Спеціальні та галузеві соціології / Бірюкова Марина Василівна - Київ, 2017. - 410 с.УДК 304.44 (043)+316.42https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/7076У дисертації на основі проведеного теоретичного аналізу та відповідних узагальнень обґрунтовано суб'єктно-праксиологічну концепцію соціального проектування, розглянуті теоретичні підходи до розгляду проектування як соціальної практики в соціологічному дискурсі. Обґрунтовано, що соціальне проектування як діяльність враховує принципи глокальності, нетотальності, фрагментарності, суб'єктності, прагматичності. В роботі визнано соціального суб’єкта як носія полісуб’єктності. Виявлено, що згідно суб'єктно-праксиологічного підходу, проектування має поліфонічну природу і існує як функція соціології, соціологічна діяльність (пізнавальна, конструктивістська і організаційна) та соціальна практика. Уточнено зміст проектування як функції соціології, що передбачає усвідомлення, дослідження і створення поля можливостей, в якому інтегровано як суспільні, так і суб’єктні настанови про бажане майбутнє, що обмежене ресурсами і технологіями втілення, середовищем впровадження й активістською позицією суб’єкта; В структурі концепції соціального проектування встановлено, що його мета – гармонізація соціального об’єкта; а завдання полягає у збільшенні соціального капіталу як чинника розвитку потенціалу об’єкта. В рамках суб’єктно-праксиологічної концепції обґрунтовано, що об’єкти соціального проектування мають дуалістичну природу. На прикладі системи освіти регіону розроблено й описано проект кластерного регіоналізму освіти. Ключові слова:соціальне проектування, суб'єктно-праксиологічна концепція, полісуб’єктність, проект кластерного регіоналізму.uaДисертація