Т. Швець2026-04-282026-04-282019Швець, Т. (2019). IMPLEMENTATION OF TUTORING PRACTICES IN A HIGH SCHOOL BASED ON THE EXAMPLE OF THE PRIVATE SCHOOL "ATHENS", KYIV. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(10), 56–60. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2019.10.1510.17721/2415-3699.2019.10.15https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18430The article actualizes the implementation of tutoring practices that meet the challenges of modern times, help to overcome the contradiction between the current demands from a personality and traditional educational practices. Special attention is paid to the conditions of tutoring practices implementation, meaning creation of an open variable educational environment. The most effective tutoring experience practice, which corresponds with the age specifics of high school students, is designed. A short analysis of a tutor's competence is provided.У статті актуалізовано необхідність впровадження тьюторських практик, які відповідають викликам часу, сприяють подоланню суперечності між вимогами сучасності до особистості та традиційними освітніми практиками. Приділено увагу умовам реалізації тьюторських практик, а саме створенню варіативного відкритого освітнього середовища. Сконструйовано досвід ефективних тьюторських практик, які відповідають віковим особливостям учнів старших класів; подано стислий аналіз компетенцій тьютора.enіндивідуалізаціятьютортьюторські практикивідкрите освітнє середовище.individualizationtutortutoring practicesopen educational environment.Стаття