Коробко, Маргарита ІгорівнаМаргарита ІгорівнаКоробко2025-09-292025-09-292023Коробко М. Університет як платформа для дискусій на тему етичного аспекту творчості науковців. Українські культурологічні студії. 2023. № 2 (13). С. 17-20.УДК 378:172:7.091https://doi.org/10.17721/UCS.2023.2(13).04https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/7844Creativity is very important for scientists, but, unfortunately, it rarely becomes a topic for discussion within the field of professional ethics of scientists, engineers, physicists, and other figures in science and technology. After all, creativity is often considered a prerogative of artists only, and in this aspect, the moral side of creativity is practically not discussed. The purpose of the article is to show the importance of the moral aspect of creativity and the role of the university in understanding this. General scientific methods were used in the article: analytical, comparative, and generalization. Common from a public perspective is to think about science and technology in terms of the pervasive and ubiquitous practical impact of scientific achievements: electrification, cars, airplanes, water supply, computers, etc. However, to assess the societal impact of science and technology we cannot neglect the moral importance of scientific knowledge itself and the personal commitments of scientists, engineers, and other science-oriented professionals. Personal commitments and ideals include humanitarian, environmental, religious, political, aesthetic, and family obligations. They also include voluntary commitments to adhere the professional standards, especially when these commitments are related to a person's broader value perspective. The university promotes not only the development of scientific creativity among students but also an opportunity to understand the moral problems of their professional activities and obtain possible solutions to these problems in professional and corporate ethics courses. Thus, the university helps students in their future activities as the first platform for discussions on the ethical aspect of researchers' work.Творчість для науковців має велике значення, але, на жаль, це рідко є темою для обговорення в межах професійної етики вчених, інженерів, фізиків та інших діячів науки й техніки. Адже часто творчість вважається прерогативою лише митців, і в цьому аспекті її моральний бік практично не обговорюється. Мета цієї статті – показати, наскільки моральний аспект творчості є важливим і що саме в університеті викладаються дисципліни, які допомагають це зрозуміти. При написанні статті були використані загальнонаукові методи: аналітичний, компаративний, узагальнення. Як представники громадськості ми схильні думати про науку і технології з позиції їх усепроникаючого повсюдного практичного впливу, який можна відслідкувати в наукових досягненнях: електрифікація, автомобілі, літаки, водопостачання, комп'ютери тощо. Оцінюючи суспільний вплив науки і техніки, ми, однак, не можемо нехтувати моральною важливістю самого наукового пізнання й особистими зобов'язаннями науковців, інженерів та інших науково орієнтованих фахівців. Особисті зобов'язання та ідеали містять гуманітарні, екологічні, релігійні, політичні, естетичні й сімейні площини. До них також належать добровільні зобов'язання дотримуватися професійних стандартів, особливо коли ці зобов'язання пов'язані із ширшою ціннісною перспективою людини. Університет сприяє розвитку наукової творчості у студентів, але завдяки розгляду етичних аспектів своєї професійної діяльності на курсах з професійної та корпоративної етики студенти мають можливість зрозуміти моральні проблеми фахівців у своїй галузі й отримати можливі варіанти рішень. Отже, університет служить першою платформою для дискусій на тему етичного аспекту творчості науковців, чим збагачує своїх здобувачів і допомагає їм у їхній подальшій діяльності.ukтворчістькреативністьпрофесійна етикаетика наукинаукова творчістьcreativitycreative skillsprofessional ethicsethics of sciencescientific creativityСтаття