Прожогіна, І.І.Прожогіна2026-04-292026-04-292019-01-17Прожогіна, І. (2019). THE LINGUODIDACTIC METHODS OF FAMILIARIZING STUDENTS WITH FOREIGN CULTURAL CONCEPTS. Мовні і концептуальні картини світу, 2(66), 125–131. https://doi.org/10.17721/2520-6397.2019.2.1710.17721/2520-6397.2019.2.17https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18762Modern philological education provides a deep introduction to the national culture as well as the national mentality of native speakers of a particular language. Linguistic conceptology is an academic discipline serving this purpose. There are some tutorials created by Taras Shevchenko National Uni- versity of Kyiv professors I.O. Holubovska, O.S. Snytko, N.V. Slukhay, and others, that are dedicated to this subject matter. However, the linguodidactic aspect of linguistic conceptology, especially for training foreigners, has not been investigated yet. This article deals with some of the linguodidactic methods concerning familiarizing foreign students with Russian cultural concepts. These methods are used by the author of this article in an academic course “The Russian Language and Cultural Con- cepts” which is a part of the educational program “The Russian Language and Literature” for foreign students of master’s degree in the Institute of Philology. A teacher’s intention is to provide foreign students with some information concerning national peculiarities of Russian linguocultural concepts. Familiarizing students with cultural concepts must include three pillars: an image, a conceptual component and a value dimension which is the most important one. The linguodidactic methods for this purpose are: visualization of information using heuris-       tic approach; insight into metaphorical traits of a concept; use of idiomatic expressions etc.; use      of synonyms; explanation of word etymology and ascertaining of derivational links; experimental data received through psycholinguistics methods; cognitive analysis of poets’ and writers’ sentences about a topic. Specific pieces of Russian cultural concepts (УЮТ, ДУША, ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, НЕПРИКАЯННЫЙ, МАЯТЬСЯ and some others) are good examples of these methods usage. Choos- ing a method depends on concept peculiarities. It is proved that the heuristic method is the most effec- tive one, considering the necessity of development master’s general and special competences.У статті висвітлюються лінгводидактичні прийоми і деякі методи ознайомлення інозем- ців з російськими культурними концептами: візуалізація навчального матеріалу, ознайомлення з метафоричними ознаками концепту, звертання до висловлень митців слова та ін. Використан- ня цих прийомів проілюстровано конкретними прикладами. Наголошується на необхідності за- стосування евристичного підходу до навчання іноземних магістрів-філологів. _____________ ЛІТЕРАТУРА 1. Бондалетов В.Д. В.И. Даль и тайные языки в России. М. : Флинта, 2017. 455 с. 2. Голу- бовська, І.О. Етнічні особливості мовних картин світу. 2-е вид., випр. і доп. К. : Логос, 2004. 284 с. 3. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград : Перемена, 2002. 477 с. 4. Слухай Н.В., Снитко О.С., Вільчинська Т.П. Когнітологія та концептологія в лінг- вістичному висвітленні. К. : ВПЦ “Київський ун-т”, 2011. 367 с. 5. Снитко Е.С., Кулинич И.А. Русский язык в этнолингвистическом освещении. К. : ИПЦ “Киевский ун-т”, 2005. 88 с. 6. Сте- панов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры: Изд. 3-е, испр. и доп. М. : Академический Проект, 2004. 992 с. 7. Тавдгиридзе Л.А. Концепт русский язык в русском языковом сознании. Автореферат дисс. … канд. филол. наук. Воронеж, 2005. 8. Успенский В.А. О вещных конно- тациях абстрактных существительных // Семиотика и информатика. Вып. 35. № 11. 1979.   С. 142−148. 9. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка. В 4 т.  Т.  2. / Пер. с нем.  и доп. О.Н. Трубачева. 2-е изд., стер. М. : Прогресс, 1986. 672 с. 10. Lakoff George, and Johnson Mark. Metaphors We Live by. Chicago : University of Chicago Press, 1980. 242 p.ukconceptslinguistic conceptologylinguistic culturologylinguodidacticsRussian lin- guistic cultureteaching foreignersконцептлінгводидактикалінгвоконцептологіялінгвокультурологіяна- вчання іноземцівросійська лінгвокультураСтаття