Рудик О.О.0000-0001-8710-7107Купач, Тетяна ГеннадіївнаТетяна ГеннадіївнаКупач2024-12-162024-12-162024Рудик О. О., Купач Т. Г. Впровадження STEM-освіти у сфері туризму та рекреації: можливості та виклики. Конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів. 2024. Вип. 4 (спец.). С. 118-122.10.17721/2786-4561.2024.4.special-18/19https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/5481The article is devoted to the analysis of opportunities and challenges associated with the implementation of STEM education (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) in the field of tourism and recreation. Education through the integration of disciplines for the implementation of the STEM principle is considered. The main directions of integration of STEM education in tourism and recreation are determined, best practices are analyzed and key challenges on the path of such integration are identified. Recommendations for the effective integration of STEM education in these areas are formulated, aimed at training a new generation of specialists capable of introducing innovations into the tourism industry.Стаття присвячена аналізу можливостей та викликів, пов’язаних з впровадженням STEM-освіти (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) у сферу туризму та рекреації. Розглянуто освіту через інтеграцію дисциплін задля реалізації принципу STEM. Визначено основні напрямки інтеграції STEM-освіти в туризм і рекреацію, аналізують кращі практики та виявляють ключові виклики на шляху такої інтеграції. Сформульовано рекомендації для ефективної інтеграції STEM-освіти у ці сфери, спрямовані на підготовку нового покоління фахівців, здатних вносити інновації у туристичну галузь.ukSTEM-освітатуризмрекреаціяSTEM educationtourismrecreationСтаття