МЕЛІКОВА, КатеринаКатеринаМЕЛІКОВА2026-03-172026-03-172025-01-19МЕЛІКОВА, К. (2025). THE INFLUENCE OF ACADEMIC CHARITY ON THE QUALITY OF LEARNING OF TEACHING STUDENTS DURING CRISIS SITUATIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 60–66. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.1010.17721/2415-3699.2024.20.10https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12821Background. The article states that in connection with Ukraine's desire to integrate into the European and world educational and scientificspaces, the issue of the quality of education and academic integrity is acute. Results. The essence of academic integrity and its influence on the learning of students of pedagogic specialties, in particular, in crisis situations (in war conditions) is revealed. The analysis of the influence of ethical behavioral attitude on the professional development and selfaffirmation of future teachers was carried out. The importance of the skills of moral choice and responsibility in the context of the educational process aimed at training highly qualified specialists, especially in the conditions of unpleasant features, is highlighted. The significance of established high standards of ethics and their influence on professional development are considered. Emphasis is placed on the importance of maintaining integrity in students during crisis situations. It has been proven that a high level of integrity contributes to effective management response and cooperation in crisis conditions. Considered the importance of constant learning and adaptation, which can effectively adapt to new conditions and make an informed decision in times of uncertainty. Emphasis is placed on the fact that adherence to the principles of academic integrity is the key to a successful exit from crisis situations in the modern world. The most relevant strategies for increasing the effectiveness of the educational process in conditions of instability were studied, namely: flexible curriculum, online resources and technologies, active interaction, communication and support, balanced evaluation and reporting system, promotion of independence, psychological support, adaptation to different circumstances. The importance of the role of student youth in solving crisis situations is revealed. Conclus і ons. The question of active participation of students in solving the problems of critical thinking, leadership skills and the ability to adapt to changes is substantiated. It examines the roles that students can play in society during times of crisis, and points to the importance of their contribution to building resilience and implementing innovative approaches to overcoming adversity. The need to support and stimulate student activity in order to ensure the stability of society in conditions of uncertainty and crisis is recognized and highlighted.Вступ . У зв'язку з прагненням України інтегруватись у європейський і світовий освітній та науковий простори гостропостає питання якості освіти й академічної доброчесності. Результати . Розкрито такі питання: сутність академічної доброчесності та її впливу на учіння студентів педагогічних спеціальностей, зокрема в умовах кризових ситуацій, а саме, в умовах війни; проведено аналіз впливу етичного поведінкового ставлення на професійний розвиток і самоствердження майбутніх педагогів; висвітлено важливість навичокморального вибору та відповідальності в контексті освітнього процесу, спрямованого на підготовку висококваліфікованихфахівців, особливо в несприятливих умовах розглянуто значущість встановлення високих стандартів етики та їхньоговпливу на професійний розвиток; наголошено на актуальності дотримання доброчесності в учінні під час кризових ситуацій; доведено, що високий рівень доброчесності сприяє ефективній управлінській реакції та співпраці в умовах кризи; урахована суттєвість постійного навчання й адаптації, які дозволяють ефективно пристосуватися до нових умов і прийматиобґрунтовані рішення в часи невизначеності; акцентовано увагу на тому, що дотримання принципів академічної доброчесності є ключем до успішного виходу з кризових ситуацій у сучасному світі. Також було досліджено найактуальніші стратегії для підвищення ефективності навчального процесу в умовах нестабільності, а саме: гнучкий навчальний план; онлайн-ресурси та технології; активна взаємодія, комунікація та підтримка; збалансована оцінка та система звітності; сприяння самостійності; психологічна підтримка й адаптація до різних обставин. Висновки . Роль студентської молоді в розв'язанні кризових ситуацій і її участі у вирішенні проблем формувань критичного мислення, лідерських навичок і вміння пристосуватися до змін, і внесок, що студенти можуть зробити в суспільство під час кризи, а також, важливість цього внеску в розвиток стійкості та реалізацію інноваційних підходів для подоланнятруднощів повністю висвітлено й досліджено у статті. Усвідомлено та висвітлено також питання про необхідність підтримки і стимулювання активності студентів, щоб забезпечити сталість суспільства в умовах невизначеності та кризи.ukакадемічна доброчесністьучінняпедагогічні спеціальностістудентикризові ситуації.Стаття