ЗБОРЧИЙ, АндрійАндрійЗБОРЧИЙ2026-03-172026-03-172024-12-20ЗБОРЧИЙ, А. (2024). FORMATION OF MILITARY LEADERSHIP EXPERIENCE IN EDUCATION GETTING IN MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF NATO MEMBER COUNTRIES. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 1(19), 26–29. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.19.0510.17721/2415-3699.2024.19.05https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12804Background. The article highlights the current aspects and methods of training future military leaders in the conditions of growing global and regional security challenges. Results. The article presents an analysis of key aspects and methods of training military leaders in NATO educational institutions. The study emphasizes the need to integrate European and Euro-Atlantic educational standards in the training of military personnel in Ukraine, in accordance with NATO principles, given the political, economic and military aggression of russia. The key aspects of the concept and definitions of military leadership are analyzed. The article examines the key components of effective military leadership, including transformational and situational leadership, which determine ways to stimulate and motivate subordinates to achieve higher results and adapt to changing conditions. Considerable attention is paid to the analysis of educational programs of NATO military academies and the training methods used to develop leadership skills, including the study of international humanitarian law and cyber security, which enables leaders to manage effectively in a variety of operational environments. The study also covers a broader range of challenges facing military leaders, including cyberwarfare and hybrid threats, and requires expertise not only in traditional military strategies but also in international humanitarian law and international relations. The importance of a multifaceted approach to military education is emphasized, which contributes to the formation of highly qualified, ethical and adaptive leaders who are able to manage effectively in difficult conditions. Conclusions. The work highlights the prospects for further research, which may include analysis of the impact of the latest technologies, such as artificial intelligence and automation, on strategic military planning and leadership, as well as the need for further development of military training methods. The further development of military education must take into account changes in the global security environment, including the growth of information and cyber threats, the need for international cooperation and the ability to adapt to changing military doctrines.Вступ . Висвітлено актуальні аспекти та методи підготовки майбутніх військових лідерів в умовах зростаючих глобальних і регіональних безпекових викликів. Результати . Представлено аналіз ключових аспектів і методів підготовки військових лідерів у навчальних закладах НАТО. Увагу дослідження акцентовано на необхідності інтеграції європейських та євроатлантичних освітніх стандартів у підготовці військових кадрів в Україні, відповідно до принципів НАТО, з огляду на політичну, економічну та військову агресію росії. Проаналізовано ключові аспекти щодо поняття та дефініцій військового лідерства. Розглянуто ключові компоненти ефективного військового лідерства, зокрема і трансформаційне та ситуативне лідерство, які визначають способи стимулювання і мотивації підлеглих до досягнення вищих результатів та адаптації до змінних умов. Значну увагу приділено аналізу освітніх програм військових академій НАТО та методам навчання, що застосовуються для розвитку лідерських навичок, включаючи вивчення міжнародного гуманітарного права та кібербезпеки, що дозволяє лідерам ефективно керувати у різноманітних оперативних середовищах. Дослідження також охоплює ширший спектр викликів, з якими стикаються військові лідери, зокрема і кібервійни, й гібридні загрози, та вимагає знань не тільки втрадиційних військових стратегіях, але й в міжнародному гуманітарному праві та міжнародних відносинах. Підкреслено значення багатоаспектного підходу до військової освіти, який сприяє формуванню висококваліфікованих, етичних та адаптивних лідерів, здатних ефективно керувати у складних умовах. Висновки. Висвітлено перспективи подальших досліджень, які можуть містити аналіз впливу новітніх технологій, таких як штучний інтелект і автоматизація, на стратегічне військове планування та лідерство, а також необхідність подальшого розвитку методів військової підготовки. Подальший розвиток військової освіти має враховувати зміни у глобальному безпековому середовищі, зокрема і зростання інформаційних і кібернетичних загроз, потребу в міжнародній взаємодії та здатність адаптуватися до мінливих військових доктрин.enmilitary educationNATO standardsnational securitymanagementleadershipСтаття