Захарчук, НаталіяНаталіяЗахарчук2026-06-122026-06-122021Захарчук, Н. (2021). Saskatchewan-Ukraine Relationships in Education: History, Current State, and Prospects. Актуальні проблеми міжнародних відносин(147), 4–17. https://doi.org/10.17721/apmv.2021.147.1.4-1710.17721/apmv.2021.147.1.4-17https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/23019For the last decade, the internationalization of higher education became a priority for both the Canadian province of Saskatchewan and Ukraine. Having historically strong ties, these two parties attempt to build equally strong educational relations. By analyzing educational partnerships and collaborations between the post-secondary institutions in Saskatchewan and Ukraine, the paper examines the history, nature, and development of the Saskatchewan-Ukraine relationships in higher education. The author analyses the case of the Saskatchewan-Ukraine cooperation in higher education by examining documents related to the Saskatchewan-Ukraine relations, those outlining Canadian federal and provincial policy initiatives, and Ukrainian state legislature. The paper also discusses the Saskatchewan-Ukraine educational cooperation as it is promoted on the websites of the universities involved in such cooperation. The author investigates different internship programs and initiatives between two Saskatchewan universities – the University of Regina and the University of Saskatchewan, and three Ukrainian public universities – Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University, Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas, and Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. The document analysis provides information of three major categories: the history of the Saskatchewan-Ukraine relations, the current state of such relationships in education, and the prospects of the Saskatchewan-Ukraine educational cooperation. Regardless of the strong governmental support of the Saskatchewan-Ukraine relationships in education, several challenges to the relationships appear in the light of the current political-economic contexts. The paper discusses these challenges and suggests recommendations for developing further Saskatchewan-Ukraine cooperation in the educational field.За последнее десятилетие интернационализация высшего образования стала приоритетом как для канадской провинции Саскачеван, так и для Украины. Имея исторически прочные связи, эти две стороны пытаются построить одинаково прочные отношения в области образования. Анализируя образовательные партнерские отношений и сотрудничество между высшими учебными заведениями Саскачевана и Украины, статья исследует историю, природу и развитие саскачеван-украинских отношений в высшем образовании. Автор анализирует саскачеван-украинское сотрудничество в области высшего образования путем изучения документов, непосредственно связанных с саскачеван-украинскими отношениями, и тех, которые определяют канадские федеральные и провинциальные политические инициативы и законодательные документы Украины. В статье также рассматривается информация с веб-сайтов университетов, которые задействованы в сотрудничестве между Саскачеваном и Украиной. Таким образом, автор исследует различные инициативы и программы стажировки между двумя университетами Саскачевана – университетом Реджайны и университетом Саскачевана и тремя государственными университетами Украины – Черновицким национальным университетом имени Юрия Федьковича, Ивано-Франковским национальным техническим университетом нефти и газа и Тернопольским национальным педагогическим университетом имени Владимира Гнатюка. Анализ документов дает возможность выделить три основные категории относительно природы и динамики саскачеван-украинских отношений: история отношений между Саскачеваном и Украины, современное состояние этих отношений в высшем образовании и перспективы сотрудничества между Саскачеваном и Украины в сфере образования. Несмотря на мощную государственную поддержку отношений между Саскачеваном и Украиной в образовании, ряд вызовов возникает в связи с текущим политико-экономическим контекстом. Автор рассматривает эти вызовы и предлагает рекомендации по развитию дальнейшего сотрудничества между Саскачеваном и Украины в сфере образования.За останнє десятиліття інтернаціоналізація вищої освіти стала пріоритетом як для канадської провінції Саскачеван, так і для України. Маючи міцні історичні зв’язки, ці дві сторони намагаються побудувати однаково міцні відносини у галузі освіти. Аналізуючи освітні партнерських відносин та співпрацю між вищими навчальними закладами Саскачевану та України, стаття досліджує історію, природу та розвиток cаскачевано-українських відносин у вищій освіті. Автор аналізує саскачевано-українську співпрацю у галузі вищої освіти шляхом вивчення документів, безпосередньо пов’язаних із саскачевано-українськими відносинами, та тих, що окреслюють канадські федеральні та провінційні політичні ініціативи та законодавчі документи України. У статті також розглядається інформація з веб-сайтів університетів, які задіяні у співпрацю між Саскачеваном та Україною. Таким чином, автор досліджує різні ініціативи та програми стажування між двома університетами Саскачевану – університетом Реджайни та університетом Саскачевану та трьома державними університетами України – Чернівецьким національним університетом імені Юрія Федьковича, Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу та Тернопільським національним педагогічним університетом імені Володимира Гнатюка. Аналіз документів дає можливість виділити три основні категорії щодо природи та динаміки саскачевано-українських відносин: історія відносин між Саскачеваном та Україною, сучасний стан цих відносин та перспективи співпраці між Саскачеваном та Україною у освітній галузі. Незважаючи на потужну державну підтримку відносин між Саскачеваном та Україною в освіті, низка викликів постає у світлі поточного політико-економічного контексту. Автор розглядає ці виклики та пропонує рекомендації щодо розвитку подальшого освітнього співробітництва між Саскачеваном та Україною.enСтаття