Демченко, ОленаОленаДемченко2026-04-272026-04-272017-09-13Демченко, О. (2017). The formation of subjectivity socially gifted person in the cultural-educational space as a condition of socialization. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(6), 47–50.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18018Presents the author's approach to the explanation of cultural-educational space for the development of socially gifted children, defined its parameters. Explains the importance of the development of subjectivity socially gifted person in the cultural-educational space as a condition of successful socialization and deployment capabilities. Identifies the main manifestations of subjectivity socially gifted person as the purpose and outcome of creating a space and an important indicator of its socialization. According to the analysis of the pilot study identified problems in the training of future specialists psychological-pedagogical profile to create cultural-educational space.Представлено авторський підхід до пояснення культурно-освітнього простору для розвитку соціально обдарованих дітей, визначено його параметри. Обґрунтовано важливість розвитку суб'єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умови її успішної соціалізації та розгортання потенціалів. Визначено основні ознаки вияву суб'єктності соціально обдарованої особистості як мети й результату створення простору і важливого показника її соціалізованості. За результатами аналізу пілотного дослідження окреслено проблеми в підготовці майбутніх фахівців психолого-педагогічного профілю до створення культурно-освітнього простору.ukсоціалізаціяобдарованістьсоціальна обдарованістькультурно-освітній простір для розвитку соціальної обдарованостісуб'єктністьсуб'єктність соціально обдарованої особистостіsocializationgiftednesssocial giftednessspacecultural-educational space for the development of social giftednesssubjectivitysubjectivity socially gifted personСтаття