Рутьян, Л.Л.Рутьян2026-04-232026-04-232018Рутьян, Л. (2018). Практико зорієнтований сегмент професійної підготовки студентів у вищій школі. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота, (2). 49-54. https://doi.org/10.17721/2616-7786УДК 378.1410.17721/2616-7786https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/17153The article deals with the problem of practical training of students of the first (Bachelor's) and the second (Master's) higher education levels and ways to increase the effectiveness of the system of practical training of students in higher education. The results of the empirical study of the student's experience in passing the practice as an integral part of the process of training specialists in higher educational institutions in accordance with the standards of educational activity and higher education. The principles and tasks of the University's educational activities regarding practical training of students, types of practical training of students are considered. The ways of improving the practical training of students of higher educational establishments, the level of mastering practical skills, methods of mastering skills, the method of assessment (self- assessment) of mastering skills, are determined, as well as the criteria of students' practical training, the problems of practical training of students and the factors influencing level of student satisfaction with passing the practice.У статті розглядається проблема практичної підготовки студентів першого (бакалаврського) та другого (магі- стерського) рівнів вищої освіти та шляхи підвищення результативності системи практичної підготовки студентів у вищій школі. Представлено результати емпіричного дослідження результативності проходження практики студе- нтами як невід'ємної складової процесу підготовки фахівців у вищих навчальних закладах відповідно до стандартів освітньої діяльності та вищої освіти [1, ст. 9-10]. Розглянуто принципи та завдання освітньої діяльності універси- тету щодо практичної підготовки студентів, види практичної підготовки студентів. З'ясовано шляхи вдосконален- ня практичної підготовки студентів вищих навчальних закладів, виокремлено рівні оволодіння практичними навич- ками, методику оволодіння умінням, методику оцінки (самооцінки) оволодіння уміннями, а також визначено критерії успішності практичної підготовки студентів, окреслено проблеми практичної підготовки студентів та фактори, що впливають на рівень задоволеності студента щодо проходження практики.ukвища освітаосвітня діяльністьпрактична підготовкапрактиканавчальна практиканавчально- виробнича практикапедагогічна практикаасистентська практиканауково-дослідна (переддипломна) практикаре- зультативність проходження практики.higher educationeducational activitypractical trainingpracticeeducational practiceeducational and industrial practicepeda- gogical practiceassistant practiceresearch (undergraduate) practicethe effectiveness of passing the practice.Стаття