Магденко Дарина МихайлівнаСавич Оксана Василівна2024-07-222024-07-222024Магденко Д. М. Притчевість роману ГарперлІ «Вбити пересмішника» : кваліфікаційна робота бакалавра : 014.02 Середня освіта / наук. кер. О. В. Савич. Київ, 2024. 56 с.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/3054Об'єктом дослідження є роман Гарпер Лі «Вбити пересмішника». Предметом дослідження є притчева поетика роману та її реалізація на проблемно-тематичному та образно-символічному рівнях твору. Мета роботи полягає у виявленні і характеристиці ознак притчевості у романі Гарпер Лі «Вбити пересмішника» та дослідженні способів їхньої реалізації на різних рівнях твору. У роботі застосовано наступні методи: біографічний та культурно- історичний, з опертям на жанрологічні дослідження, що концептуалізують ознаки притчі та притчевості відповідно. Роман має притчеві риси, такі як двоплановість, ситуації морального експерименту, багатоплановість символічних образів та універсальна проблематика. Авторка використовує узагальнений характер розповіді, філософічність, символізм та ускладнення часопросторовиххарактеристик для передачі важливих соціальних питань. Теми расової, гендерної та соціальної дискримінації розкриваються через історії персонажів, зокрема, моральні випробування Скаут і Джема Фінча під час судового процесу над Томом Робінсоном. Вони вчаться судити людей за їхніми діями, а не за кольором шкіри чи соціальним становищем, беручи приклад зі свого батька Аттікуса Фінча, який постає моральним авторитетом. Гендерна дискримінація представлена через образи Скаут і Меєли Юел, а соціальна – через класову нерівність жителів Мейкомба. Символ пересмішника, що уособлює невинність, підкреслює важливість людяності та співчуття.The object of the study is Harper Lee's novel To Kill a Mockingbird. The subject of the study is the parable poetics of the novel and its realization on the problematic, thematic, figurative and symbolic levels of the work. The purpose of the work is to identify and characterize the features of parable in Harper Lee's novel To Kill a Mockingbird and to study the ways of their realization at different levels of the work. The following methods are used in the work: biographical and cultural-historical, based on genre studies that conceptualize the features of parable and parable-like novels, correspondingly. The novel has parable-like features, such as duality, situations of moral experiments, multifaceted symbolic images, and universal issues. The author uses the generalized nature of the narrative, philosophical ideas, symbolism, and the complexity of time and space to convey important social issues. The themes of racial, gender, and social discrimination are revealed through the stories of the characters, in particular, the moral trials of Scout and Jem Finch during the trial of Tom Robinson. They learn to judge people by their actions, not by their skin color or social status, following the example of their father Atticus Finch, who becomes a moral authority. Gender discrimination is represented through the characters of Scout and Mayella Ewell, and social discrimination through the class inequality of the inhabitants of Maycomb. The symbol of the mockingbird, which represents innocence, emphasizes the importance of humanity and compassion.uaпритчевістьморальний експериментгендерна дискримінаціясоціальна нерівністьрасизмparabledidacticismmoral experimentgender discriminationclass inequalityБакалаврська робота