О. ПлахотнікА. Кондратюк2026-04-282026-04-282017Плахотнік, О., Кондратюк, А. (2017). TO THE ISSUE OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN HIGHER SCHOOL BY METHODS OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(6), 59–64.https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18523The article deals with the problems of improving the learning process in higher education. The emphasis is put on the fact that changing the vector of the educational process from a knowledge-based approach to a practice-oriented approach to the results of the educational process has inevitably led to the formulation of the problem of technologies and teaching methods by which this practiceorientation will be achieved.The main goal of this article is a practical review of the most common interactive teaching methods in domestic and foreign educational practice. Using a system of methodical advice, the authors tried to share their long-term observations and the results of their pedagogical experiments in order to determine the manners of professional conduct, attitude and technique that turns a teacher into a successful professional.Teachers need to purposefully acquire active and interactive forms and technologies of the training: games, trainings, case studies, games design, creative techniques and many other techniques that develop the basic competence and meta-competence of the student, develop appropriate professional skills, create the preconditions for psychological readiness to implement mastered skills in actual practice.Розглядаються проблеми вдосконалення процесу навчання у вищій школі. Акцентується на зміні вектора освітнього процесу з підходу, заснованого на знаннях, на практико-орієнтований підхід до результатів освітнього процесу, неминуче призвело до постановки проблеми технологій і методів навчання, якими ця практико-орієнтованість досягатиметься.Основна мета – практичний огляд найпоширеніших у вітчизняній і зарубіжній освітній практиці інтерактивних методів навчання. Автори через систему методичних рад спробували поділитися своїми багаторічними спостереженнями, результатами власних педагогічних експериментів, для визначення тієї манери професійної поведінки, відносини і техніки роботи, яка перетворює викладача в успішного.Викладачам необхідно цілеспрямовано оволодівати активними й інтерактивними формами та технологіями проведення занять: іграми, тренінгами, кейсами, ігровим проектуванням, креативними техніками й багатьма іншими прийомами, які розвивають базові компетентності та метакомпетентності студента, формують необхідні для професії вміння й навички, створюють передумови для психологічної готовності впроваджувати в реальну практику освоєння вміння та навички.enпроцес навчанняінтерактивні технології навчанняпрактико-орієнтований похідбазові компетентності студентаякість освітисучасні педагогічні технологіїlearning processinteractive teaching technologiespractice-oriented approachbasic competence of the studentquality of educationmodern pedagogical technologiesСтаття