Лойшин, АнатолійАнатолійЛойшин2026-03-172026-03-172025-12-29Лойшин, А. (2025). Professional military education under martial law: personnel challenges, motivational mechanisms, and the effectiveness of the admission campaign. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Military-special sciences(4), 9–14. https://doi.org/10.17721/1728-2217.2025.64.9-1410.17721/1728-2217.2025.64.9-14https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/13139B a c k g r o u n d . The training of officer personnel within higher military education institutions constitutes an integral component of the strategic planning of the personnel potential of the Armed Forces of Ukraine. At the same time, the implementation of the state recruitment directive faces challenges, including competition between higher military educational institutions and both domestic and foreign civilian educational establishments for applicants, which are further exacerbated by martial law and the outflow of young people abroad. The purpose of this study is to identify ways to improve the system of selecting and training officer personnel in the Armed Forces of Ukraine through an analysis of educational, social, and communication factors. M e t h o d s . To achieve the research objective, the following methods were employed: analysis and synthesis – to define the research problem and purpose; content analysis – to examine sources related to the topic; concretization – to determine measures aimed at improving the organization of work with applicants in higher military education institutions; forecasting – to evaluate the expected outcomes of changes in the functionality and coordination among key actors involved in the admission campaign; generalization and systematization – to process the factors influencing the effectiveness of the admission campaign within the higher military education system. R e s u l t s . The current state of career orientation activities with applicants was characterized. Proposals for updating regulatory documents concerning military-professional guidance of youth were developed. Recommendations were substantiated regarding the content and coordinated functioning of individual structural units within higher military education institutions to enhance the effectiveness of the admission campaign. Both quantitative and qualitative indicators were identified. C o n c l u s i o n s . Officer personnel training is carried out through professional military education courses (L-1A + L-1B) or through studies within higher military education institutions. There are objective factors that influence applicants′ choice in favor of civilian – particularly foreign – educational institutions. The effectiveness of the admission campaign will depend, among other factors, on the adjustment of the functional responsibilities and authorities of recruitment and communication units, as well as coherence of their efforts. The results of the admission campaign should be evaluated based on clearly defined quantitative and qualitative performance indicators.В с т у п . Підготовка офіцерських кадрів у вищій військовій школі є невід′ємною складовою стратегічного планування кадрового потенціалу ЗС України. Водночас виконання державного замовлення стикається з проблемою конкуренції вищого військового навчального закладу з цивільними вітчизняними й іноземними освітніми установами за абітурієнта, особливо в умовах воєнного стану та відтоку молоді за кордон. Мета дослідження полягає у визначенні шляхів вдосконалення системи добору і підготовки офіцерських кадрів у ЗСУ шляхом аналізу освітніх, соціальних та комунікаційних чинників. М е т о д и . Для досягнення поставленої мети використано такі методи: аналіз, синтез – для визначення проблеми та мети дослідження; контент-аналіз – для вивчення джерел з теми дослідження; конкретизації – для визначення заходів, спрямованих на вдосконалення системи організації роботи вищого військового навчального закладу з абітурієнтами; прогнозування – у процесі обговорення очікуваного ефекту від зміни функціоналу та координації діяльності окремих суб′єктів вступної кампанії; узагальнення та систематизації – для опрацювання чинників, що впливають на стан вступної кампанії у вищій військовій школі. Р е з у л ь т а т и . Схарактеризовано стан профорієнтаційної роботи з абітурієнтами, надано пропозиції до нормативних документів з питань військово-професійної орієнтації молоді, обґрунтовано пропозиції щодо змісту та забезпечення узгодженої роботи окремих штатних підрозділів закладів вищої військової освіти задля набуття ефективності вступної кампанії, визначено її кількісні та якісні показники. В и с н о в к и . Підготовка офіцерських кадрів здійснюється на курсах професійної військової освіти L-1A+L-1B або під час навчання у вищих військових навчальних закладах. Існують об′єктивні чинники на користь вибору абітурієнтами цивільних закладів освіти, зокрема закордонних. На ефективність вступної кампанії вплине, серед іншого, корегування функціональних обов′язків та повноважень підрозділів рекрутингу та комунікацій, їх злагодженість. Результати вступної кампанії мають визначатися за певними кількісними та якісними показниками ефективності.ukhigher military education institutionadmission campaignmotivationrecruitingcommunicationsperformance indicatorsвищий військовий навчальний закладвступна кампаніямотиваціярекрутингкомунікаціїпоказники ефективностіСтаття