Н. Постоюк2026-04-282026-04-282018Постоюк, Н. (2018). PECULIARITIES OF USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING IN HIGHER EDUCATION. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(7), 60–62. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2018.7.1610.17721/2415-3699.2018.7.16https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18465Providing information and communication technologies in Ukrainian education has been analyzed. The use of IСT is an important direction in improving the effectiveness of the educational and cognitive process and provides students with a more intense, dynamic, creative and intensive educational work. The steps of Ukrainian government in implementing information and communication technologies into education have been defined. The articles deals with some official documents that support the implementing of new information technologies in the educational process, which contributes to the intensification of the educational process, allows to use effectively the new technologies of teaching and control. Such documents as the Law of Ukraine "About the National Program of Informatization" and "About the Basic Principles of the Development of the Information Society in Ukraine for 2007-2015" have been considered.Conditions for increasing the cognitive activity of students with the help of information and communication technologies have been revealed, namely the availability of material and technical support, preparation of the teacher for the use of ICT, taking into account the psychophysiological abilities of the person. It has been stated that the intensification of educational activity depend on the possibilities of using information and communication technologies. Also the advantages and disadvantages of using ICT have been considered.It has been concluded that information and communication technologies are highly effective tools that allows to give plenty of information, can increase the speed of perception of knowledge and raise the process of training to a qualitatively higher level.Проаналізовано забезпечення інформаційно-комунікаційних технологій в українській освіті. Визначено кроки уряду щодо впровадження цих технологій в освіту. Виявлено умови для підвищення пізнавальної активності учнів за допомогою ІКТ, а саме: наявність матеріально-технічної підтримки, підготовка вчителя до використання ІКТ з урахуванням психофізіологічних здібностей особи, що інтенсифікація освітньої діяльності залежить від можливостей використання ІКТ, а також розглянуто переваги й недоліки використання ІКТ. Зроблено висновок, що інформаційно-комунікаційні технології є надзвичайно ефективними інструментами, які дозволяють надати велику кількість інформації, можуть збільшити швидкість сприйняття знань і значно поліпшити процес навчання.enінформаційно-комунікаційні технологіївища освітастудентивикладанняучінняinformation and communication technologieshigher educationstudentsteachinglearningСтаття