ШКРІБА, СабінаСабінаШКРІБА2026-03-172026-03-172025-01-19ШКРІБА, С. (2025). MAIN FACTORS IN THE FORMATION OF I. YUSCHUK'S OUTLOOK. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 89–94. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.1410.17721/2415-3699.2024.20.14https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/12825Background. The formation of a person as an individual is a heterogeneous and multifaceted process that takes place under the influence of many factors. The foundation of worldview beliefs is laid in childhood, and the process of their formation continues throughout a person's life. Studying and analyzing the biography, pedagogical and educational activities of I. Yushchuk, we consider it necessary to highlight the factors that played the main role in the formation of his worldview. In order to revitalize a holistic portrait of I. Yushchuk's personality, it is necessary to carefully study and analyze these factors in order to establish a connection between his worldview beliefs and many years of work for the benefit of Ukrainian society. The purpose of the article is to highlight the factors that played a key role in shaping the worldview of the outstanding scientist. To achieve the goal of the research, an analysis of scientific literature, diary entries and personal documents of I. Yushchuk, memories about him was carried out. Methods. The following methods were used: search and bibliographic - for a detailed analysis of I. Yuschuk's personal diaries and documents, his memories and the study of scientific literature; general theoretical: analysis and synthesis, comparison, systematization, description, explanation, generalization. Results. A detailed analysis of I. Yushchuk's diary entries and documents was carried out. Five factors that played the main role in the formation of the worldview beliefs of the teacher are singled out. A brief description of each of them is made. In addition, the essence of the concept of "worldview" in the interpretation of several Ukrainian scientists is highlighted. Conclusіons. Based on the linguist's diary entries, personal documents, and his memories, we singled out five factors that played a key role in shaping his worldview. The first factor is the family in which I. Yushchuk was born and grew up. The next factor is the period of education and the beginning of the teacher's scientific activity. The third factor indicates the sphere of professional activity, which was concentrated in several directions. The fourth factor in the formation of worldview beliefs of a linguist is his close circle of communication. It was formed over a long period of time. The personal principles and moral convictions of the teacher are singled out as the fifth factor.Вступ . Становлення людини як особистості – це неоднорідний і багатогранний процес, який відбувається під впливомбагатьох чинників. Одним із структурних компонентів особистості є її світогляд. Підґрунтя світоглядних переконань закладається в дитинстві, а процес їхнього формування триває протягом усього життя людини. Вивчаючи й аналізуючи біографію, педагогічну і просвітницьку діяльність І. Ющука, вважаємо за необхідне висвітлити чинники, які відіграли головну роль у формуванні його світогляду. Для ревіталізації цілісного портрету особистості І. Ющука необхідно уважно вивчити та проаналізувати ці фактори задля встановлення зв'язку між його світоглядними переконаннями й багаторічною працею на благо українського соціуму. Мета статті – висвітлення чинників, які відіграли ключову роль у формуванні світогляду видатного науковця. Для досягнення мети дослідження проведено аналіз наукової літератури, щоденникових записів і особистих документів І Ющука, спогадів про нього. Методи . Використано такі методи: пошуково-бібліографічний – для детального аналізу особистих щоденників і документів І. Ющука, спогадів про нього та вивчення наукової літератури; загальнотеоретичні: аналіз і синтез, зіставлення, систематизація, опис, пояснення, узагальнення. Результати . Здійснено детальний аналіз щоденникових записів і документів І. Ющука. Виділено п'ять чинників, яківідіграли головну роль у формуванні світоглядних переконань педагога. Зроблено короткий опис кожного з них. До того ж, висвітлено сутність поняття "світогляд" в інтерпретації декількох українських науковців. Висновки . На основі щоденникових записів, особистих документів мовознавця та спогадів про нього виокремленоп'ять факторів, які відіграли ключову роль у формуванні його світогляду. Першим чинником виділено сім'ю, у якій народився та зростав І. Ющук. Наступним фактором виокремлено період здобуття освіти та початок наукової діяльності педагога. Третім чинником зазначено сферу професійної діяльності, що зосереджувалася в декількох напрямах. Четвертим фактором у формуванні світоглядних переконань мовознавця виділено його близьке коло спілкування. Воно формувалося впродовж тривалого часу. П'ятим чинником виокремлено особисті принципи й моральні переконання педагога.ukІ. ЮщукмовознавецьпедагогчинникисвітогляджиттєписI. Yushchuklinguistteacherfactorsoutlookbiography.Стаття