Соціальний аудит як технологія управління якістю освітніх послуг вищого навчального закладу

dc.contributor.advisorМазурик Олег Володимирович
dc.contributor.authorГорбов Владислав Володимирович
dc.date.accessioned2022-04-21T08:59:21Z
dc.date.available2022-04-21T08:59:21Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractДослідження здійснено завдяки використанню комплексу загальнонаукових методів пізнання: системний аналіз (для характеристики теоретичних основ дослідження соціального управління та соціального аудиту в їх теоретичній та практичній взаємозалежності); генетичний метод (для аналізу процесів виникнення, становлення та послідовності стадій розвитку соціального аудиту в освітній сфері); соціологічні методи збору та аналізу даних (анкетування – для збору емпіричної інформації, аналіз вторинних даних тощо). Дослідження включає: теоретико-методологічну складову – систематизацію і аналіз концептуальних підходів до соціального аудиту; визначення місця соціального аудиту в системі діагностики якості освітніх послуг; співвідношення соціального аудиту в освітній сфері з релевантними соціологічними конструктами (моніторинг, експертиза, діагностика, оцінка тощо);емпіричну складову – анкетування та аналіз вторинних даних для виявлення сутнісних характеристик соціального аудиту, визначення його ролі в забезпеченні якості освітніх послуг та підвищення ефективності функціонування ВНЗ тощо. Дослідницькою позицією соціологічного теоретизування в дисертації обрано стратегію теоретичної розробки практичної соціальної проблематики (за М. Уотерсом). Основою для соціологічного теоретизування виступала інтегрована соціологічна парадигма Дж. Рітцера та парадигма натуралізму («утилітаризму»), яку запропонувала І. Дев’ятко для аналізу проблематики інструментальної (або практичної) раціональності, до якої і відносимо соціальний аудит в освітній сфері. Також увага приділяється теорії соціальних технологій, в рамках якої соціальний аудит в освітній сфері постає як механізм діагностики. Теоретичні аспекти управлінських практик представлені крізь призму концепції соціального управління ВНЗ. Основні методичні висновки зроблені в рамках концепції соціального аудиту.uk_UA
dc.identifier.citationГорбов В. В. Соціальний аудит як технологія управління якістю освітніх послуг вищого навчального закладу : дис. ... канд. соціол. наук : 22.00.04 - спеціальні та галузеві соціології / Горбов Владислав Володимирович. - Київ, 2016. - 214 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ir.library.knu.ua/handle/123456789/656
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subject05 Соціальні та поведінкові наукиuk_UA
dc.subject054 Соціологіяuk_UA
dc.titleСоціальний аудит як технологія управління якістю освітніх послуг вищого навчального закладуuk_UA
science.typeДисертаціїuk_UA
Файли
Контейнер Original
Зараз відображається 1 - 1 з 1
Завантаження...
Ескіз
Назва:
HORBOV_dis.pdf
Розмір:
2.98 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
дисертації
Зібрання