Соціально-психологічні чиннки тривожності молодших школярів

Мета дослідження: виявити та проаналізувати соціально-психологічні чинники тривожності молодших школярів.
Практичне значення: полягає у можливості застосування розроблених підходів у практиці психологів, педагогів та соціальних працівників, що займаються роботою з дітьми молодшого шкільного віку. Запропоновані методи оцінки та корекції тривожності можуть бути використані у навчальних закладах, зокрема при розробці спеціалізованих програм для дітей, які потребують додаткової підтримки. Крім того, результати дослідження можуть слугувати основою для розробки рекомендацій для батьків, які прагнуть зрозуміти і знизити рівень тривожності своїх дітей, створюючи сприятливе емоційне середовище вдома. Також отримані дані можуть бути корисними для формування державних програм, спрямованих на покращення психічного здоров'я дітей та підтримку їхньої адаптації в шкільному середовищі.

Майорнікова Є. Соціально-психологічні чиннки тривожності молодших школярів : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / наук. кер. Е.В. Крайніков. Київ, 2024. 101 с.