Особливості агресивності у студентів з різним рівнем успішності
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Діденко Анастасія Ігорівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Діденко, А. І. (2024). Особливості агресивності у студентів з різним рівнем успішності. [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/4247
[ДСТУ] Діденко А. І. Особливості агресивності у студентів з різним рівнем успішності : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / наук. кер. Н. І. Погорільська. Київ, 2024. 111 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/4247 (дата звернення: 17.07.2026).
В роботі були досліджені особливості прояву агресивності у студентів віком 18-25 років в залежності від їх успішності.
Також були проаналізовані особливості прояву агресивності серед студентів з різним рівнем академічної успішності та встановленні зв'язків між агресивністю, самоповагою та мотивацією у цій категорії молоді.
Під час дослідження були розглянуті поняття успішності, агресивності та самооцінки особистості, взаємозв'язки між академічною успішністю та агресивністю; визначено рівень агресивності у студентів вищих навчальних закладів за допомогою відповідних методик; визначено чи існує статистично значимий зв'язок між показниками академічної успішності студентів та їх рівнем агресивності.
Для дослідження були використані наступні методи:
1. Теоретичні: та узагальнення огляд та узагальнення літератури.
2. Емпіричні: проведення дослідження за допомогою методик: Методика вивчення схильності особи до агресивної поведінки А. Басса та А. Даркі; Шкала визначення ступеня самоповаги Розенберга; "Діагностика мотивації до уникнення невда" Т. Елерса; Мотивація навчання у вузі Т. Н. Ільїна.
Також були проаналізовані особливості прояву агресивності серед студентів з різним рівнем академічної успішності та встановленні зв'язків між агресивністю, самоповагою та мотивацією у цій категорії молоді.
Під час дослідження були розглянуті поняття успішності, агресивності та самооцінки особистості, взаємозв'язки між академічною успішністю та агресивністю; визначено рівень агресивності у студентів вищих навчальних закладів за допомогою відповідних методик; визначено чи існує статистично значимий зв'язок між показниками академічної успішності студентів та їх рівнем агресивності.
Для дослідження були використані наступні методи:
1. Теоретичні: та узагальнення огляд та узагальнення літератури.
2. Емпіричні: проведення дослідження за допомогою методик: Методика вивчення схильності особи до агресивної поведінки А. Басса та А. Даркі; Шкала визначення ступеня самоповаги Розенберга; "Діагностика мотивації до уникнення невда" Т. Елерса; Мотивація навчання у вузі Т. Н. Ільїна.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки::053 Психологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.42 MB
Контрольна сума :
(MD5):138a2c9bd2d24b04d12908222f981089
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International