Цифровізація управління підготовкою військових фахівців із вищою освітою як засіб подолання викликів, спричинених воєнним станом

Лойшин, А., & Кучерявий, А. (2026). Цифровізація управління підготовкою військових фахівців із вищою освітою як засіб подолання викликів, спричинених воєнним станом. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Військово-спеціальні науки, (1), 5–13. https://doi.org/10.17721/1728-2217.2026.65.5-13

Вступ. Сьогодні цифровізація всебічно пронизує життя суспільства й освітньої галузі, проте в системі вищої військової освіти вона стикається з проблемою відсутності моделі впровадження цифрових інструментів в управління підготовкою військових фахівців. При цьому певні виклики системі військового навчання, спричинені воєнним станом, можуть бути подолані засобами цифровізації військового освітнього менеджменту. Метою дослідження є визначення актуальних і потенційних можливостей цифрових інструментів в управлінні підготовкою військових фахівців із вищою освітою для подолання викликів, які спричинені воєнним станом.Методи. Дослідження проведено з використанням таких методів: аналізу, синтезу – для визначення проблеми, мети та завдань дослідження; контент-аналізу – для вивчення джерел із теми дослідження та надання характеристики викликам, які спричинені воєнним станом, щодо підготовки військових фахівців із вищою освітою; конкретизації – для визначення інструментів цифровізації управління підготовкою фахівців у вищій військовій школі; узагальнення та систематизації – при підготовці висновків стосовно результатів дослідження.Результати. Коло викликів до підготовки військових фахівців із вищою освітою, спричинених воєнним станом, зумовлює необхідність прогнозування обсягів набору здобувачів освіти, розосередження особового складу та створення безпечних умов для нього, кількісного та якісного комплектування закладу викладачами тощо. Для їх подолання цифровими інструментами управління підготовкою військових фахівців запропоновано моделювання обсягів набору за допомогою штучного інтелекту, створення модульної інформаційної бази спроможностей навчального закладу й електронного освітнього середовища, використання різних електронних ресурсів тощо.Висновки. Цифровізація управління підготовкою військових фахівців із вищою освітою не розглядалася раніше як засіб подолання викликів, спричинених воєнним станом, проте має для цього широкі перспективи та можливості, про що свідчить низка відповідних цифрових інструментів, наведених у дослідженні.