Соціально-психологічні умови успішності включення дитини з особливими потребами у загальноосвітній простір

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
DOI :
Журнал :
Випуск :
2
ISSN :
2616-7786
Початкова сторінка :
37
Кінцева сторінка :
40
Цитування :
[APA 7] Полівко, Л. Ю. (2017). Соціально-психологічні умови успішності включення дитини з особливими потребами у загальноосвітній простір. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота, (2), 37–40. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2017/2-2/10
[ДСТУ] Полівко Л. Ю. Соціально-психологічні умови успішності включення дитини з особливими потребами у загальноосвітній простір. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. 2017. № 2. С. 37—40. DOI: 10.17721/2616-7786.2017/2-2/10 (дата звернення: 25.07.2026).
Висвітлено теоретичні знання про структурні компоненти інклюзивного навчання та обґрунтовано складові со- ціальної роботи, спрямованої на підтримку родини в організації освітнього простору дитини з обмеженими функціо- нальними можливостями.
Ключові слова :
дитина з особливими потребами сім'я загальноосвітній простір успішність включення фахівець із соціальної роботи. child with special needs family general area the success of inclusion a specialist in social work.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки::054 Соціологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

245.26 KB

Контрольна сума :

(MD5):09852c84b425db0b72821e7256ee02b1

Creative Commons Attribution 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International