ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В УЧНІВ 10-11-Х КЛАСІВ В УМОВАХ ПІДГОТОВКИ ДО ЗНО

Шовковий, В., Сапожнікова, О. (2021). DEVELOPMENT OF UKRAINIAN GRAMMAR COMPETENCE IN SCHOOL GRADUATES IN EIE-TEST-DRIVEN INSTRUCTION. ARS LINGUODIDACTICAE(6), 46–66. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2021.6.06

У статті розроблена технологія блочного формування граматичної компетентності учнів 10-11-х класів в умовах підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання. Обґрунтовано, що означена технологія орієнтована насамперед на узагальнення, систематизацію та коригування знань учнів, удосконалення навичок та вмінь. Блочну методику складають чотири компоненти – теоретичний, практичний, самостійна робота, підсумковий контроль із кожного блоку, які реалізуються в чотири етапи: презентація теоретичного матеріалу, закріплення теоретичного матеріалу / формування навичок та вмінь, самостійна робота, підсумковий контроль. У процесі апробації емпірично було підтверджено ефективність цієї технології.
Ключові слова: блочна технологія навчання, методика навчання української мови, граматична компетентність, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО).