ОСВІТНЯ СКЛАДОВА ЯК ЕЛЕМЕНТ ГУМАНІТАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНО-ПОЛЬСЬКИХ ВІДНОСИН

Tarasenko, V. (2025). EDUCATION AS PART OF THE HUMANITARIAN POLICY IN UKRAINIAN-POLISH RELATIONS. Politology bulletin(97), 199–216. https://doi.org/10.17721/2415-881x.2025.97.199-216

Досліджено основні етапи і найбільш актуальні питання освітньої складової як питомого елементу гуманітарної політики в системі україно-польських відносин. Виявлено системність у дотриманні принципів інституціоналізму як парадигми побудови двосторонніх відносин та методологічного підходу до формування робочих комісій (теорія про соціальні інститути К. Панунзіо). Встановлено, що принцип інституціалізму є основним, що дає можливість формулювати спільні цілі та шукати відповіді на критичні проблеми двосторонніх відносин у гуманітарній сфері. Окреслено особливості інституційних форматів, що були напрацьовані двома сторонами у спільній діяльності з питань гуманітарного спрямування. Обґрунтовано на базі оцінки практичної ефективності подальшу їх розробку та впровадження у інші складові гуманітарної сфери двосторонніх відносин, як то підготовка спільних підручників, мовне питання у польських школах, програми подвійних дипломів. Проведено змістовно-концептуальний аналіз ключових двосторонніх угод у гуманітарній сфері як «дорожніх карт» для практичного розвитку україно-польського співробітництва. Виявлено деякі виклики, з якими стикаються обидві держави на тлі безпекових, культурних, міграційних процесів, викликаних широкомасштабною агресією Росії проти України та зіткненням ідентичностей двох народів. Спрогнозовано посилення проблемних чинників – демографічний, мовний, що потребують уваги у перебігу подальшої реалізації гуманітарної політики як сфери співпраці України та Польщі.