Трансформація поняття субʼєкта освіти у феміністичних педагогіках

Магістерська робота присвячена дослідженню трансформації поняття субʼєкта освіти у феміністичних педагогіках.
У дослідженні охарактеризовано теоретичні принципи формування поняття субʼєкта та зміни парадигми субʼєктивації у рамках постмодерністській теорії. Виокремлено передумови виникнення критичної теорії та проаналізовано формування дискурсивних практик субʼєкта освіти. Розглянуто феміністичні педагогіки, які ґрунтуються на понятті субʼєктивації, та які є можливості трансформації гендерних норм за допомогою рамки феміністичних педагогік. Виокремлено засади та принципи феміністичних та квір теорій педагогіки. Проаналізовано досвід впровадження критичних педагогічних практик у освітніх сферах.

Ключові слова: влада, дискурс, критична теорія, нормативність, постмодернізм, суб’єкт освіти, суб’єктивація, феміністична педагогіка.

Гайдук Н. М. Трансформація поняття субʼєкта освіти у феміністичних педагогіках : кваліфікаційна робота магістра : 054 Соціологія / Гайдук Наталія Миколаївна. - Київ, 2022. - 61 с.